对一道错误习题的分析与思考

错误习题在社会流传,以讹传讹,造成的影响很坏。分析一道习题错误的原因,并由此进行深入的思考。     

企业家用人观的辩证思考

要使人才为企业发展目标服务,就要做到"用人不疑,疑人不用".但在实践中,有时会发生这样的事情:充分信任的人,却在关键时候欺骗了自己,做出了损害企业利益的事情.对此,许多企业家赞同另一种用人(人指人才)观点:"用人要疑,疑人要用".但用人不信人,这本身就是矛盾,它与调动人才积极性的目的相悖.     

用插值方法构造多项式证明中值问题

通过典型的实例介绍应用插值方法构造多项式,使它与题干中的函数满足相同的条件,只需要用到洛尔中值定理,往往可以使证明非常简单,并且指出经典文献上的一个错误.     

基于应用型人才培养模式下的贝叶斯公式教学

贝叶斯公式是《概率论与数理统计》中的一个重要公式,同时也是教学中的一个难点.根据笔者的教学经验,谈了对这一教学内容的教学设计和一些体会,探讨改革教学模式,渗透数学文化等措施.     

黄淮海平原裸土湿度的红外遥感监测——以河北省曲周县为例

地处温带半干旱季风气候区的黄淮海平原,拥有耕地2.7亿亩。这里不仅具有可供两熟的光能和热量资源,而且土地蕴藏着巨大的潜力。但是,这一地区的旱涝盐碱却在相当大的程度上限制了这种潜力的发挥。 土壤是水分的最大调蓄场所。因此,土壤湿度的监测对于黄淮海平原的旱涝盐碱的综合     

浅谈阿里免费软件的影响

2009年3月,阿里软件公司宣布,将投入10亿元巨资向中小企业推广管理软件,并承诺未来3年免费。这对全球经济形势不景气形势下我国中小企业将会有何影响,对我国传统管理软件行业的发展又会产生哪些影响。     

试谈素质教育的实现形式

应试教育扭曲了教育的本来 面目,禁锢了学生的全面发展, 影响了学生综合素质的提高,素 质教育的实施,不仅还了教育的 本来面目,而且还进一步丰富和 发展了教育的内涵。这已为教育 界所认同。下面笔者就素质教育 的实施形式谈一点看法。 一、调整课程结构,重新安 排教学内容。课程结构、教学内 容是素质教育的关键。安排得科 学、合理,学生可以终身受益, 各类人才也能脱颖而出。反之, 学生就会疲于奔命,不仅影响其 终身发展,还会影响各类人才的 培养。 现在中学的课程结构、教学 内容普遍统得过死,尤其是必修 课的课时量过大,且…     

论市长的层次管理意识与原则

一座城市的绩效在很大程度上取决于层次,层次在城市管理中发挥着重要作用。在实践中,因层次问题而引发的城市管理效率低下、层次领导者渎职和无能行为等问题一再发生,这就需要市长树立层次管理意识,遵循层次管理的若干原则,切实发挥好层次功能。     

欣赏美与创造美

欣赏美是大学生生活中的重要内容，大学生要注意培养欣赏美的能力，创造美是大学生应尽的义务，他们能够在许多领域里创造美，欣赏美与创造美是辩证的统一；欣赏美是创造美的前提，创造美是欣赏美的物化结果。     

新课程下的数学课堂教学的“加减法”

随着课程改革的不断深入,新课程深受人们的关注.新课程对课堂教学活动作出了较大的变革:从关注人的发展入手,改革教学过程中过分关注接受、记忆、模仿和练习,转化为倡导学生的主动参与、合作、交流等学习方式,使学生成为学习的主人;强调帮助学生转变学习方式,通过探索性、研究性、自主性的学习和实践,培养学生的创新精神和实践能力.为了在课堂教学中贯彻这一要求,我一直在努力探索这样的一个课题:在数学课堂教学中如何做好"加减法".