新课程背景下实现高中语文有效教学的对策

高中语文是高中教学的重要组成部分,也是高考重点考查科目,提高高中语文教学效率对提升学生的高考成绩有着重要作用。本文从教师教学和学生学习两个角度出发,分析了高中语文有效教学的策略,以期为高中语文教学提供参考。     

湖南长沙城区初中教师职业认同状况调查

研究通过问卷调查,从职业价值观、角色价值观、职业归属感及职业行为倾向四个构成因子及年龄、性别、学历、职称、教龄五个背景因素考察了湖南长沙城区初中教师的职业认同状况。调查结果表明：该地区初中教师职业认同总体水平较高;不同年龄、职称及教龄教师的职业认同存在显著差异;从各维度看,所调查教师职业价值观水平最高,角色价值观水平最低,其中,不同职称、教龄教师的职业价值观差异显著,不同年龄、性别、职称及教龄教师的角色价值观差异显著,不同职称教师的职业归属感差异显著,各背景因素教师的职业行为倾向均不存在显著差异。     

高校老年大学信息化教育发展思路探究

通过分析高校老年大学信息化在老年教育业务管理信息化平台功能不全面、支撑老年教育教学和管理的信息化环境基础设施薄弱、老年教育信息化标准体系缺失、符合老年人学习的信息化课程资源不足等方面问题,指出了高校信息化环境下建设好老年大学具有良好的环境优势、成熟的建设模式和资源优势,并提出在业务平台、课程资源、信息标准、大数据分析等方面的信息化建设思路,进一步深化现有"互联网+老年教育"积累的有限的教学经验和学习资源,强调新时代下办好高校老年大学信息化教育具有引领作用.     

建设具有中国特色的国际化高等教育

随着我国教育国际化需求的大幅增长,中外联合办学飞速发展。文章首先指出高等教育国际化的必要性,然后分析由于文化差异及中国国情的影响,联合办学的弊端和所面临的挑战,最后给出建设具有中国特色的全球化教育新方向。     

育人育心——谈小学班级管理的措施

小学阶段是学生素质发展的重要阶段,这一阶段进行的学习对学生长远的发展有着积极的促进作用。在小学阶段的教育教学过程中,班级是学校管理的基本单位,班级管理在学生学习和生活中的作用不容忽视。为了做好小学班级的管理工作,小学教师必须首先树立自身的良好形象,养成良好的工作习惯,通过教授学生道理和方法从而开展学生心理教 育。通过育人育心的具体教学措施,实现小学阶段学生的全方 面多层次发展。因此,小学阶段的教师需要深入分析如何通过树立新的管理理念并激发学生参与班级管理的积极性来加强小学的管理,实现育人育心的教育教学目标。     

CBL+CPL模式在教学中的研究与应用——以数据库原理与应用课程为例

本文以安徽新华学院数据库原理与应用课程为例,先分析传统的教学模式存在的问题,在分别研究案例式和任务驱动性教学模式的基础上,笔者提出将两种教学模式相结合,使得两种教学方式的优点更加明显,既完成本门课程的理论知识与实践应用的有机结合,又培养学生的创新能力、团队合作能力,有效地提高教学效果。     

拼摆火柴棒认识数

教“数的认识”时，在学生初步认识了数，掌握其意义及写法后，可以让学生用火柴棒拼出各种图案，加深认识。 　　比如，在教了“ 6的认识”后，教师让每个学生拿出 6根火柴棒，拼摆出图案，看谁拼的最美。学生兴致很高，创造性思维被激活，能拼出飞机、球拍等很多种图案 (见下图 )。 　　然后，教师让他们分别上台展示自己的作品 (可以在幻灯机上演示，简便易行 )，并启发学生说出拼的是什么，是怎样拼的。他们往往能说出：我拼的是 2架飞机，每架飞机用 3根火柴棒，一共是 6根；我拼的是球拍，球拍网用 4根火柴棒，把手用 2根火柴棒，加…     

论贝壳放逐法

贝壳放逐法是雅典民主政治的重要组成部分，它不仅是雅典人防止僭主政治复辟的有力武器，同时也是雅典人限制和解决党派斗争的有效手段。雅典人用它来制服任何声望和权势都很大的人物，使他们不能凌驾于法律之上，成为特殊公民。