给排水管网系统课程设计的合理设置与教学体会

在明确给排水管网系统课程设计教学目标的基础上,针对课程的特点,对给排水管网系统课程设计的任务布置、教学方法和考核方式等进行了探讨。根据多年的教学实践,提出了教师在指导过程中加强设计过程监督,实行校外基地设计与校内设计结合,校内集中设计与校外分散设计相结合的设计模式。改革课程设计考核方法。     

给排水科学与工程专业实习教学的分析与思考

实习教学是给排水科学与工程专业本科教学的关键组成部分,是培养学生实践、创新能力的重要途径。文章综合分析了给排水科学与工程专业在实习过程中存在的缺少实习基地、教师缺少工程背景及考核方式不严格等问题,提出从更新教学方法、合理设置实习安排、严格考核方式及优化教师知识结构等方面提高实习教学质量,提升学生专业素养。以期促进专业实习与时俱进,为国家输送更加全面的工程技术人才。     

高中音乐欣赏课与其他学科的交融

在课堂教学中,音乐常常与其他学科,如语文、美术、舞蹈、历史、地理等交融,新《音乐课程标准》的基本理念之一就是：“提倡学科综合。”在高中音乐欣赏教学中,注意把音乐与相关的学科结合起来,不仅丰富了音乐艺术的表现形式．而且对促使学生更深刻地感受音乐、理解音乐和表现音乐,开拓学生的音乐视野,发展学生的形象思维和抽象思维能力,     

碳酸平衡规律在水质分析中碱度测定的应用

针对目前水质分析中的碱度确定问题，通过碳酸平衡实验结果分析了水中碱度的存的形式与PH值间的关系，从而可精确的确定碱度的含量。     

转变教育观念 推进课程改革

教育观念是人们对教育问题的认识和看法。不断地更新教育观念，是教育思想和教育观念的一条基本规律，是积极推进课程改革的有力保障。观念是行动的灵魂，是教学改革的先导，是新世纪教师的立教之本。“师者，所以传教授业解惑也!”唐代的韩愈给予教师职业定下的基调延续了一千多年。但是人类已经进入了二十一世纪，新自勺文化，新的文明，