逻辑学教学方法的思考

本文从逻辑学教学的实际出发,提出了逻辑学教学的几种方法。如：在教学中如何注重趣味性,如何让学生在辩论中获益,发掘逻辑学的规则强化记忆,增加数理逻辑的内容扩大学生的视野,在教学中采用多媒体教学方法等。     

信息技术与课程整合问题分析

<正>一、信息技术与课程整合的概念目前国内关于信息技术与课程整合的说法与定义很多。具体的我们可以将目前信息技术与课程整合的定义分为"大整合论"和"小整合论"。大整合论主要是指课程是一个较大的概念。这种观点主要是指将信息技术融入课程的整体中去,     

基于网络化的信息技术教学探究

<正>信息技术的飞速发展,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势。信息技术对人类社会、经济、文化的影响是全方位的、多层次的,对于教育亦是如此。为此,现代教育理念特别强调,学校教育应十分重视培养学生获取、处理和表达信     

马克思主义基本原理教学实践与思考

马克思主义基本原理课程是高等学校马克思政治理论课改革后的一门重要理论课程之一,本文总结了马克思主义基本原理课程的教学经验,提出了教学过程中的四结合思想,通过贯彻四结合原则,提高马克思主义基本原理课的教学质量。     

从以“物”为中心的诠释到以“人”为中心的解说——评《博物馆说明牌:一种解说方法》(第二版)

本文通过介绍《博物馆说明牌:一种解说方法》(第二版)一书作者信息及主要内容,分析该书对我国博物馆人的启发。其中说明牌范围的扩展与内容的精简、主体理念在撰写过程中的作用以及观众研究与评估为说明牌撰写及设计提供有力支撑等方面的借鉴意义尤为突出,西方博物馆界百年来观众研究和评估工作的发展为本书作者提供了坚实的研究基础,值得国内博物馆人借鉴。     

用档案讲好石油经典故事

<正>“十三五”以来,中国石油大力倡导讲好石油故事、传播石油声音,聚焦石油红色印记、传承红色石油基因。在中国石油档案馆和四川省档案局的领导下,西南油气田公司档案中心积极探索红色档案资源的开发利用途径,选取四川油气田60余年发展历程中的经典历史事件,通过“讲故事”的方式,重述四川油气田始终听党话跟党走,在党的正确领导下矢志不渝开气找油、舍生忘死为国为民的石油故事,展现在党的正确领导下四川石油天然气工业不断发展壮大的石油画卷。     

民事诉讼证人证言之完善

无论是奴隶社会、封建社会还是现代社会，对于一切纠纷必须依一定的手段来加以证明，于是司法证明的手段在纠纷解决中就显得特别重要。随着我国司法改革的不断深入，在庭审过程中越发强调直接原则和言辞原则。证人证言在庭审方式的改革中扮演着越来越重要的角色。我国民事法律在证人证言的法律规定方面其大体的框架已经形成，但是其中还有若干问题有待完善。     

基于Leech语义分类理论的大学英语词汇教学策略研究

词汇教学是大学英语教学的重要组成部分。笔者针对目前大学英语词汇教学中存在的问题,将语言学家Leech的语义分类理论应用到词汇教学实践中,除了基本意义以外,还对词的联想意义进行全方位立体式的讲解。实践证明,这是一种行之有效的教学策略和方法。     

档案行政执法责任制问题初探

行政执法责任制是我国在20世纪90年代实施依法治国方略、推进依法行政过程中的一种制度创新,它源于我国行政执法实践,与我国加入WTO和实行市场经济、发展社会主义民主与法治等历史背景有着密切的联系。本文从行政执法责任制的性质、特征及产生的背景、现状入手,分析档案部门实行行政执法责任制的必要性和可行性,并对如何完善档案行政执法责任制提出了几点建议。