2009年澳网男单决赛技术浅析

运用文献资料、数理统计和录像资料等方法,对2009年澳网男单决赛费德勒和纳达尔的比赛进行统计研究分析。对决赛中两人的发球、接发、网前得分率、非受迫性失误等方面对两位决赛选手进行比较分析。结果表明不同类型打法的球员有不同的技战术特点,不同的得分手段。为此对平时的网球训练也提出了更高的要求。     

关于地方政府体育公共服务评价体系及应用的研究

通过对国内外相关的公共服务、体育公共服务资料的研究,依据公共服务理论的基本原理、层次分析法等,探索顾客价值理论,构建了地方政府体育公共服务质量评价体系,以此为基础,通过对样本地方政府的数据收集、加工、分析等,得出相关结论。结果表明：基于公民价值的地方政府体育公共服务质量评价,既有利于形成体育公共服务导向的政府绩效评估模式,从而建立体育公共服务质量持续提升的长效保证机制,又可以帮助各级政府真正理解公民的价值需求,以便更有针对性地提供体育公共服务,从根本上推动我国服务型政府建设。     

地方政府体育公共服务体系绩效评估的研究

体育公共服务是国家公共事业的重要组成部分,体育公共服务的效果如何,评价效果的依据有哪些,将是文章着重研究的内容。在研究中以为顾客服务的基本思想出发,强调对服务过程管理、提供服务主体、管理方法和技术的重新思考;讨论了体育公共服务评价指标的选择标准、评价体系的多样性原则、重视体育公共服务对象的客观评价。     

完善课程标准健全考评体系顺利推行学分制

不断提高对完善学分制下课程标准的认识,建立起科学的课程考评系统,运用正确的考试方法,是使学分制得到顺利实施的几个关键.     

愉快教学在中学数学教学中探试

本界定了愉快数学的内涵，探讨了它的科学依据。对“愉快教育”数学课堂教学提出四项特殊原则，试验了十种教学方法，找到了四个不可踏入的误区，在教学改革中收到了良好的教学效果，丰富、升华并发展了愉快教学的内容。     

浅谈构建信息时代大学文化的传播模式的理论支撑

高速发展的信息时代,信息的传播途径与作用机制发生重大的变化,也使文化传播的研究呈现出新的范式。为应对大学文化传播发展的新挑战和新机遇,大学文化的传播需要继承和借鉴中外经典文化传播模式的理论,构建传播模式的理论支撑来提升文化建设的传播效果,能够为大学文化的传播提供丰富的实践意义和指导理论。     

基于主线的《生活与哲学》教材重构

<正>一、准确把握《生活与哲学》教材主线《生活与哲学》围绕"什么是科学的世界观、人生观和价值观,如何形成科学的世界观、人生观和价值观"这一主线,从生活、实践出发,对高中学生进行马克思主义哲学基本观点的教育,为学生进一步掌握马克思主义哲学理论,形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。二、各单元知识与教材主线的内在联系《生活与哲学》四个单元的知识与教材主线的联系如表1所示。     

论科技藏品的科学精神内涵呈现——以美国CDC博物馆EIS班级礼物在线展览为例

我国科技博物馆在数量和规模蓬勃发展的同时,在展览展示方面也暴露出重视科学知识,忽视科学精神传播的问题。这并不符合国家科普事业发展要求和博物馆行业发展趋势,如何通过展览呈现科学精神内涵,是博物馆人需要面对的重要议题。本文以美国CDC博物馆EIS班级礼物在线展览为例,讨论科技博物馆发挥科技藏品的“物证”功能,利用在线展览创造更充分的讲述空间,形成对“求真、怀疑、客观、逻辑”等科学精神内涵更好呈现的做法及实践,以期给博物馆同仁借鉴及参考。     

关于公共图书馆总分馆制建设的思考

本文结合国外公共图书馆总分馆服务体系的实际,针对我国公共图书馆总分馆建设现实及将来发展应注意的一些问题进行了探讨。