分析混凝土裂缝产生的原因及预防修补措施

近年来,随着我国经济水平的不断提高,推动了城市化建设的进程,与此同时各类建筑工程与日俱增。在工程建设的过程中基本都会用到混凝土,这是所有构筑物上不可或缺的材料之一。然而,由于种种原因的影响,使得混凝土经常会出现裂缝,这在一定成上影响了混凝土结构本身的稳定性。为此,必须针对混凝土裂缝产生的原因,采取行之有效地预防修补措施,降低裂缝产生的几率。基于此点,本文首先分析了混凝土裂缝产生的原因,并在此基础上提出混凝土裂缝的预防修补措施。     

基于层次分析法的大学生思想政治工作评价

从组织领导、育人环境、两课教学、学生管理和主题教育5个方面构建了大学生思想政治工作评价指标体系.两课教学和学生管理是大学生思想政治工作评价中重要的两个方面;利用层次分析法对大学生思想政治工作评价指标体系进行赋权.提高大学生思想政治工作的评价需要改善相关活动效果,提高学生参与积极性,并提升活动效果.     

小学英语语音教学策略研究

英语和语文一样都是一门语言学科。小学英语教学过程中,语音部分的教学是一个启蒙的教学阶段。学生通过英语语音的学习,才可能进一步地完成英语中其他相关部分的学习。因此,英语语音学习对于小学生今后英语的学习至关重要。通过对小学英语语音教学策略方面的研究,对小学英语教师英语语音教学进行全方位的分析。     

例谈语文课堂教学中的导答策略

正《学记》中说:"君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"喻,就是强调教学重在启发诱导,启发学生思路,使学生在学习中通过自己的思维活动,更好地获取新知识。在我们的课堂教学中,教师的点拨引导是帮助学生更好的理解和把握课堂文本教学内容、激发学生思维、开启学生智慧、提高语文学习能力,夯实语文素养的综合性艺术。那么,语文教师应该怎样启发引导来引领语文课堂走向高效呢?一、循序渐进法所谓"循序渐进",就是尊重学生思维发展规律,依照一定的逻辑顺序——比如由表及里、由浅入深、由易     

马克思主义视域下生态文明观初探

随着生态文明时代的到来,国内外对于生态文明观的研究越来越多,马克思经典著作中有许多生态文明思想值得我们借鉴,为了响应我们党提出的"建设生态文明强国"号召,分析马克思的生态文明思想,将马克思的生态思想同当代生态文明领域的研究进行结合,在马克思主义视域下总结出生态文明观的主要内容,将生态文明观分为生态自然观、生态伦理观、生态法制观、生态科技观、生态消费观和生态价值观,有利于为生态文明观的进一步研究提供理论基础。     

英文教科书的多模态语篇分析

信息时代的书面语篇呈现了多模态特征,多模态语篇分析也引起了语言学界的关注。本文运用Martin和Salway的图文理论框架,对国外原版教材New Headway中级进行多模态分析,并重点探讨其中的图文关系。研究表明,该教材呈现了典型的多模态特征,各种符号资源相互配合完成教科书的意义构建。对教科书进行分析,有助于提高教学资源利用效率,培养多元识读能力。     

以文综41题阅卷情况谈应对策略

正笔者结合今年在高考阅卷中文综41题的作答情况以及备考中所出现的问题,谈一下41题的应对策略。一、学生在41题中常见的问题(一)概念模糊近几年高考中41题的文字材料都比较简短,但其中会有一些历史概念。教师在课堂上对繁杂的历史概念不可能面面俱到,使学生对一些概念理解不到位甚至是错误理解,从而导致在评析、解读或说明材料观点以及罗列史实时出现偏差。以今年41题考生作答案例解析:学生的修改建议:"两条路线改为一条路线;两个战场改为一个战场。"修改理由:都是抗日民族统一战线,所以     

高分子化学特色教学改革研究

为了提高相关专业学生对高分子化学课程知识的掌握能力,本文结合实际教学经验,针对该课程的特点,从教学内容、教学方式、教学对象以及教学实验拓展创新几个方面探讨了教学改革,突出了课程的特色化、针对性及实用性。旨在提高教学质量,使同学们对高分子化学有更直接、更深刻的认识。文中特别强调了研究生教学与本科生教学的区别。     

英语专业高低年级阅读策略比较研究

本研究对高职院校英语及中外合作专业一年级和三年级学生阅读策略使用情况进行调查。结果显示:整体阅读策略使用频率低于同类研究汇报水平,学生策略使用意识不强;三年级学生比一年级学生能更有效判断信息重要性,在注意力方面能进行较好管理。尽管如此,三年级学生在策略使用广度和频率上并未表现显著差异。相关分析表明,与阅读水平显著相关的几项策略,学生使用频率均较低,学生的宏观理解力、推理、管理规划能力有待通过系统训练提升。