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831.
刘平 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(5):58-60
阐释学是探求意义理解和解释的科学。以当代西方哲学诠释学的有关理论作为基础,探讨了译者主体性问题。从对哲学诠释学有关文本理解的本质和过程的深刻解读中可以看到,翻译是一种跨语言、跨文化、比语内解释更为复杂的理解与解释过程。翻译是艺术的再创造。面对原著,译者必须发挥自身的艺术才能和主观能动性,进行堪与原著相媲美的再创作,同时必须尽量忠实原著,自觉地用原著来约束自己。 相似文献
832.
马克思的现代性思想具有二重维度.第一重维度是批判,首先体现在对现代性理论内核--理性主义进行了批判,瓦解了现代性的形而上学基础;其次,针对现代性的"原本"--资本主义制度,利用"异化劳动"理论和"物的依赖性"理论对其进行了卓越的批判,指出它被共产主义社会所代替是历史之必然.第二重维度则是建立在批判基础上的超越,马克思认为,共产主义运动是超越现代性的唯一路径. 相似文献
833.
语言是人类思维和交流的主要工具。幼儿期是学习语言的关键期,这一时期语言能力的发展,对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获得、人格的健全乃至整个心理结构的发展,都具有决定性意义。幼儿园的语言活动应从培养兴趣出发,让幼儿学习字、词、句的正确发音、表达的方式和技巧等,促进记忆、思维和表达等多种能力的提高。其中,如何让小班幼儿在语言活动中学得轻松,学得主动,学得快乐呢?我在教学中进行了以下尝试。 (一)循序渐进地安排活动内容,使幼儿从“愿说、爱说”到“能说、会说”再到“说准、说好” 我根据幼儿语言发展的实… 相似文献
834.
835.
836.
刘平 《包头职业技术学院学报》2021,(1):69-71
新时代高职院校思政课教师队伍建设的重要性毋庸置疑。文章针对如何加强高职院校思政课教师队伍建设,重点从推进思政课教师队伍高质量发展、健全思政课教师队伍培养培训体系、促进思政课教师队伍能力提升、完善思政课教师队伍保障体系等四个方面介绍了新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径。通过新时代高职院校思政课教师队伍建设的路径探析,深化思政课教师内涵建设和增强思想政治教育实效性。 相似文献
837.
水泥厂建设已是我国经济发展重要基础产业,其先进的新型干法生产工艺技术与世界同步。选用的先进设备及工艺流程决定了土建工程的自身特点,对这些工程结构特殊性不了解,就很难做好土建的监理工作。 相似文献
838.
体育教学是一门以实践为基础的学科,体育课作为学生在校学习必不可少的一门学科,是培养学生掌握最基础基本技术技能。。如何才能把体育课上好呢?我认为这是我们一线体育教师应该做到的,首先应当在备课上下功夫,依据新课程改革的理念和学科特点,努力钻研。 相似文献
839.
刘平 《赣南师范学院学报》2010,31(5)
通过对教育筹资相关理论分析和高校筹资实践的梳理,归纳出高校筹资方式主要有公共财政拨款和金融机构融资等六种方式,对不同筹资方式的效率、风险以及效益进行比较分析。在探讨我国高校筹资实践中存在的问题及应对措施的基础上,针对高校不同的发展阶段,就高校多元化筹资体系的构建,提出了优化选择方案。 相似文献
840.
刘平 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2):94-96
探究现代信息技术在地理课堂教学中如何适切的运用,既发挥出教师的主导作用,又体现出学生的主体作用,通过情境创设,激起学生的认知冲突,培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。采用行动研究法、个案研究法等方法,从实践中提炼出具有代表意义的教学案例,进行全面深入的研究,对课堂教学中现代信息技术的适切使用具有一定的参考价值。 相似文献