本质主义教学理论及其超越

本质主义教学理论以是什么?的提问方式试图在人之外去寻找一种实体化的本体作为教学终极目标的思维方式。它在本体论上的形而上学预设、把教学分解为由若干要素的思想方法和对认识主体的消解,导致教学的抽象化和价值理性的缺失。教学具有鲜明的意向性、情境性、生活性、智慧性。作为对教学活动的把握,教学理论要超越单纯地追求知识理想的思维向度,实现实践转向。     

基手支持向量机的通信信号调制识别方法研究

支持向量机(Support Vector Machines简称SVMs)是基于统计学习理论的一种新的模式识别技术，它不仅结构简单，而且技术性能尤其是泛化能力明显提高。介绍支持向量机为理论基础的通信信号调制识别方法，计算机仿真结果证实此方法的可行性。     

节能是转变经济增长方式的重要内容

<正> 江泽民同志在党的十五大报告中强调指出,要“转变经济增长方式,改变高投入、低产出、高消耗、低效益的状况。”同时指出:“资源开发和节约并举,把节约放在首位,提高资源利用效率。”李鹏总理在“中国的能源政策”中明确指出:“以较少的能源消耗,产生更多的物质财富,是转变经济增长方式的一项重要内容。”是完全符合我国的实际情况的。因此,节约能源是我国的一项长期的战略任务。     

第3届城运会男子200m个人混合泳各分段成绩分析

通过200m个人混合泳4种泳姿分段时间及其与总成绩的关系。发现运动员往往在第一段（蝶泳）游得过快，致使体内无氧供能占优势，血液中乳酸大量堆积，从而使运动员在仰泳段往往蹬壁后出水过早，动作转化不利。由于蝶泳段能量消耗过大，致使运动员在最后的自由泳阶段冲刺能力不足。本文针对这些研究结果为训练提供了一些针对性的建议。     

略论两宋时期自然环境恶化的人为因素

两宋时期我国自然环境遭到大规模破坏，灾害频繁并且严重。自然环境恶化的因素很多，但人为因素对宋代自然环境的影响尤为显。表现在四个方面：毁林开荒，围湖造田，军队屯垦，大兴土木。     

获奖后的一次对话——访程玮、虞志敏

《秋白之死》夺得了1987年度全国优秀电视剧“飞天奖”单本剧一等奖的桂冠,我们去采访它的编剧之一程玮和导演虞志敏。人家得了奖,我们就去采访,心里总觉得有点不能免俗。幸而我们平时就比较熟悉,谈起来也就少了许多的尴尬和不安。     

宁夏体育管理体制实行竞教结合的可行性研究

20世纪80年代以来,随着体育改革的深入发展,我国体育管理体制已呈多元化发展趋势。20世纪50年代后产生的各省、市、自治区竞技体育训练管理体制,多数已被院校化、企业化、股份制、俱乐部制、协会实体化等多种管理形式所代替。结合宁夏经济发展对体育影响的实际,对我国现行的几种体育训练管理体制进行了比较分析研究,本文提出了宁夏应该走竞教结合院校化的训练管理体制的新观点。     

三维动漫制作与虚拟现实结合技术研究

动漫制作成为高校的一门基础课程,对其技术的研究也得到了广泛的关注,随着动漫技术的发展和进步,三维动漫制作与虚拟现实结合成为动漫制作发展的趋势。本文笔者分析了三维动漫制作的现状,探讨了三维动漫制作与虚拟现实结合技术,目的是为三维动漫制作提供指导和借鉴,进而为动漫的发展指明方向。     

基于本体的信息资源管理方法研究

立足于语义Web服务的应用研究,在语义Web推理过程逻辑基础描述逻辑之上,研究了将软件工程知识应用于服务发现与匹配的方法.使用基于ORM映射框架的方法实现本体到资源的映射,设计了语义Web服务映射框架,为信息资源的语义沟通能力不足、服务组件的组合困难等问题的解决提供了方法.     

论行动的教师发展理论——基于“共在存在”论的视角

在“共在存在”论看来,交互行动所创造的“共在关系”是人得以存在的前提。据此存在论,教师发展在本质上属于关系实践,而理智、情感与生命价值提升有机统一的行动则是其基本方式。其中,教师能以明智的“做事”来选择“共在关系”是其得以发展的内在依据,其间的行动具有慎思的“智性”特性;能在与他者的“共事”中充实自我存在之价值和意义是其发展的现实依据,由此出现的偏好选择、理解接纳和意义拒斥赋予其行动以“情感”色彩;而能在丰富“共在关系”中实现自身发展之“成己成人”的价值统一,凸显了其行动的生命意蕴。构建行动的教师发展理论,在认识论上,要以“共在关系”为逻辑起点,基于普遍同意原则来建构他者立场的教师发展理论;在方法论上,要以深切关怀教师之“心事”的“心的哲学”思维来矫正过于强调智性行为的“思的哲学”倾向,归还其发展权;在本体论上,要以关系为本质,将行动作为教师发展的教育尺度,在“成事”中彰显教师发展的生命本真。