从“个体儿童”到“童年生活”——童年研究的逻辑进路

童年研究历经传统研究范式到新童年社会学的变迁。以心理学为主导的传统童年研究围绕生物属性的个体儿童,探究其身心发展的客观规律,揭示出儿童参与童年研究的必然趋势,为童年社会建构论和童年权利话语的提出奠定了基础。新童年社会学脱胎于传统童年研究,以建构论为立场,关注童年生活,对传统研究注重挖掘儿童潜力、由成人主导童年话语和坚持西方中心主义童年模式展开批判,积极呈现有主体能力的儿童和多元流变的童年,赋予童年无限可能性。新童年社会学虽未摆脱西方二元论与激进建构主义思想,但其以儿童为主体的研究方法有助于重识儿童-成人的边界,实现儿童、童年的再定义;伸张儿童社会政治主体地位促进了对儿童劳动权和教育权的反思,对当代童年建设意义重大。     

单片机与EDA综合实验教学整合的探索与实践

围绕国家实验教学示范中心的建设,结合其在大面积开放综合实验教学的实际情况,分析了当前因教学中,因各类不统一而造成的教学资源、教学管理和教学效果等方面的问题。提出了单片机实验与EDA实验整合的改革思路。详细介绍了在一体化综合实验平台、积木式综合实验内容、三阶段实验教学方式和统一完善教学资料等方面的教学探索和具体实践工作。为提高学生的动手能力和自主创新精神培养起到良好的作用。     

高职院校学生管理工作的挑战与对策

目前高职院校学生管理面临着思想政治教育方法落后、学工队伍建设不完善、基层团组织战斗力不强、过度强调就业率、非传统因素的不断出现、学生管理条例落后、学生组织自主性不强等方面的挑战。为此,高职院校要不断创新学生思想政治教育的方法、方式、渠道,重视团支部的建设,制定在校学生校外兼职管理办法,制定符合时代特征的学生管理制度,大力建设学生社团等。     

南海岩现象

南海岩比较多地运用了色彩塑造的方式。他到青藏高原，看到经过紫外线照射的藏民的肤色，有一种红彤彤、黑黝黝的非常健康的感觉，为了把这种感觉充分表现出来，南海岩用比较厚重的色彩，把人物形体塑造得非常坚实。     

蒙特梭利学前教育简介

蒙特梭利学前教育简介严吴蝉霞玛利亚·蒙特梭利（ＭａｒｉａＭｏｎｔｅｓｓｏｒｉ）是意大利第一位女医学博士，生于１８７０年８月３１日，死于１９５２年５月６日，她创设的蒙特梭利教育体系使她享誉世界，成为国际著名的儿童教育家。她曾到欧洲、美国、澳洲、锡兰、巴...     

从传播学的角度分析大众传媒对少数民族意识形态的影响

拉斯维尔认为大众传播具有传承社会文化的功能。这种功能体现在帮助社会成员完成终身社会化;建构文化认同体系;传递社会文化三个方面。建构文化认同体系包含有很多因素。据此,从传播学的角度,从少数民族的民族认同感和国家认同意识两个层面,分析大众传媒传承少数民族文化的功能。     

听话的精灵

此次教育活动的研发与实施是针对浮力这个常见的知识点,基于沈阳科学宫科普展厅一楼基础科学展区的“水中沉浮”展品进行拓展开发的。教育对象定位于中小学生,整个教育活动研发过程采用了互动问答、演示实验、互动实验、动手操做和探究性问题等形式,在科技辅导老师的引导下大致分六个步骤实施。     

新时期城乡大中小学生网络学习差异性探析

为进一步了解新时期城乡教育差异,湘南学院外国语学院"三下乡"实践团采用线上线下相结合的方式开展实践调研活动.旨在了解大中小学生线上学习成效,以便更好推进教学式改革,推进优质教育共享,从而达到教育精准扶贫和城乡教育一体化.     

横纵评测法对提高英语教学质量影响的实证分析

为了适应社会发展和建设的需要,国家对在校大学生举行了多种不同的考试项目,从各个方面测试学生的学习情况,以便学校和国家调整相关的教学方法和教学策略。文中采用测试学的方法,提出考试分数的横纵评测法,从不同的角度对分数进行分析,以TEM4考试成绩为例子进行介绍,为提高英语教学质量提出建设性的意见。     

理性认知与优化多媒体教学

多媒体技术已经广泛的应用到大学生的日常教育和教学活动中,在某种程度上促进了教育技术和教学改革的深入开展,但也限制了某些课程的教学过程和教学效果。结合教学实际,分析了应用多媒体教学的现状和效果,并从教育学的角度提出了多媒体网络技术应用中应注意的问题。