试论李白《蜀道难》的思想性和艺术性

李白的《蜀道难》,“惊天地,泣鬼神”,是一曲浪漫主义绝唱,千古争诵!对于《蜀道难》的思想,自中唐以来就众说纷纭:有说是讽剑南节度使严武的;有说是讽户部尚书兼御使太夫章仇兼琼的;有说是讽唐玄宗幸蜀的。这都不符历史真实,多近穿凿.顾炎武在《日知录》中则云“李白《蜀道难》之作,当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐,而不知畏涂之险,异地之虞。即事成篇,别无寓意.”明人胡震亨也说:太白为蜀人,自为蜀咏,不必实有所指。此说未免又低估了它的思想性。近几年来,有些同志在“李白两入长安”的前提下,认为此诗作于李白第一次入长安的开元十九年,主题思想是:表现“备受     

心理学视角下互联网时代家园共育的困境及对策--从幼儿家长的角度

为了从心理学视角分析互联网时代家园共育的困境并提出解决对策,该文作者对六名幼儿家长使用个案访谈法进行调查。研究结果显示,互联网时代家园共育存在诸多问题和困境,在分析讨论的基础上提出了对策。     

不朽的梅魂——悼于希宁先生

2007年12月28日,于希宁先生辞世,享年95岁。老天感应为泣,是日北京清晨落雪。由此,我想到了先生画的雪梅:铮铮铁骨,冒雪冲寒,冷艳盛开,更显圣洁。而在虬劲苍拙的老干上又生出许多的气条(即梅鞭),那正是老画师生生不已的青春活力吧。     

基于模糊综合评价法的课程思政教学评价研究

宏观上,课程思政是一种育人理念,以调动全员参与,为学生提供全方位、全过程的思想政治教育为目的,微观表现为在各类课程中充分挖掘思政元素,在课堂教学中妥善处理知识传授与价值引领的关系,发挥课堂教学主渠道作用。借助模糊数学方法,通过专家调查法确定课程思政教学评价要素的权重,构建评价指标体系,实现定性问题的定量处理,并通过实证研究检验模型科学性,进一步挖掘数据,提出课程思政教学中的注意点。     

《传媒与社会》实施双语教学的思考及教学方法改革

传播学在中国仍是一门年轻的学科.它起源于第二次世界大战的美国,于20世纪70年代末传入中国.引进中国后,经历了20多年的发展,取得了不小的成绩,但总体来看,还是处于引进、吸收、消化阶段.     

人际交往中的英语委婉语

在任何一个社会中,人们对某些概念或事物总想避免直接提到它,总有一些不能直截了当说出来的话。在人们的交流中,有相当一部分词语显示的是轻浮的、粗俗的或至少使人难堪的意思。为了避免提到这些禁忌语或减轻这些词语对人们感情的伤害,要提到某种概念或事物时,就用一个听起来委婉的词语来代替,所以人们创造并使用了委婉语。本文从英语委婉语的起源、定义、构成方式及语用功能这些方面介绍了委婉语的一些基础知识。     

How to Facilitate Students’ English Learning in Chinese Secondary Schools from a Psychology Perspective

In Chinese secondary schools, there are many issues that may affect students ’English learning. Firstly, the input, intake and acquisition of students’English learning from a psychology perspective a...     

高职物流专业教学中存在的问题及对策

针对高职院校物流专业教学中存在的问题，提出应加强师资队伍建设，建立现代化的物流实训室，搭建校外实践平台，注重师生互动，实现多种教学方法相结合，并改革考核方式。     

丹青史上一抹超逸的云霞--我的老师黑伯龙

黑伯龙（1915～1989年）是我在山东艺专读书时最崇敬的老师之一。他的名字已化作艺术史上的特殊符号,化作永久的雕像。但那双晶亮智慧的眼睛,那总是乐呵呵的面容,那潇洒爽朗的风度,那精妙的笔底烟云,仍如在眼前一般。一个艺术学徒遇到好的启蒙老师是福分,我有过这福分。我清楚地记得黑先生两度教过我们班画山水,三年级时教我们临古...     

“数字逻辑电路”课程教学改革与实践

本文从培养应用型人才的目标和学生的实际情况出发,介绍了“数字逻辑电路”课程在教学内容、教学方法与手段、实践环节等方面的改革,通过适当增减传统教学内容,改进教学方法,加强实践教学环节来激发学生学习兴趣,培养思维能力,更好地完成教学任务,提高教学质量.这些课程中大胆开拓、努力创新、理论与实践并重的改革,经过实践证明取得了良好的效果,为兄弟院校相关课程的教改提供了宝贵的经验和有益的帮助.