国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值与路径

随着社会经济的飞速发展,我国各区域、各民族之间交往交流交融向纵深方向迈进,呈现出“互嵌”格局。国家通用语言文字教育不仅是深化各民族团结进步的催化剂,也是中华民族共同体建设的重要基础。从历史进程看,民族团结始终以国家通用语言文字为重要载体;从现实意义上看,中华民族共同体意识指引着国家通用语言文字教育的方向,凝聚着国家通用语言文字教育的动力。国家通用语言文字教育促进各民族交往交流交融的价值取向：一是打破区域条块分割,保障民族互嵌社会的“公共性”建设;二是营造“互惠互利”的语言环境,形塑社会规范性共识。这一价值取向也是国家通用语言文字教育助推中华民族共同体建设的践行路径：完善制度供给,助推“互嵌”格局的公共性建设;补齐语言短板,提升区域“互嵌”发展的“内生力”。     

电子阅览室建设的若干问题

建立电子阅览室是图书馆现代化发展的一个方向。本文结合濮阳市图书馆开办电子阅览室的经验，论述了目前建设电子阅览室应注意的若干问题，如环境的选择和布置、计算机设备的配置、电子阅览室的服务、电子出版物的采集、人才的引进和培养，说明了网络时代电子阅览室在图书馆建设中的重要地位和作用。     

热潮下的冷思考——记北京大学前沿计算研究中心研究员袁骁

<正>20世纪60年代,量子力学最伟大的实践者之一理查德·菲利普·费曼（RichardPhillipsFeynman）曾写下这样一句话：“我想我可以有把握地说,没人真正懂得量子力学。”这句话在今天看来仍有意义。迄今,人类还只能描述量子现象,而无法理解其背后的真正运行机制——因为量子世界的神秘之处在于,它所对应的物理是人类无法通过宏观感知识别的。为了揭示其中的奥妙规律,物理学家已经提出了许多理论与多种诠释。     

教育的本真：自由的生成与精神的唤醒——雅斯贝尔斯《什么是教育》解读

雅斯贝尔斯的名著《什么是教育》从"生存、自由、超越"的存在主义哲学基础出发,详尽、深入地论述了他对教育的独特理解,指出教育是人的灵魂的教育,教育即生成,教育的使命在于成为"全人":自由的生成与精神的唤醒.因此,教育不仅需要进行文化教育,还需要强调师生间的平等尊重,倡导苏格拉底式教育方式,教师是学生自我教育的引导者.雅斯贝尔斯的观点对我国当前教育改革具有重要的借鉴意义.