增强自信心 克服自卑感

自信心是指对自己的行为、目的有明确深刻的认识,充满信心,从而有计划地组织自己的行动,实现预定目的的心理状态。作为一种非智力因素,自信心尽管不直接参与认识过程,但对认识过程起着推动、引导、强化的作用。学生在教育教学活动中表现得积极或消极,学生成绩的优与...     

基于卓越工程师背景下专业实验教学的改革

在卓越计划下,提出了以工程设计为背景的专业实验教学改革。分别对学生的个性培养、"学"与"教"的关系、专业实验教学设计进行了创新的研究。通过改革,使得学生实践创新能力明显提高,实验教学质量得到显著提升。     

用科学的理念培养人

科学的教育理念是提高班级管理有效性的灵魂,在实践中应有意识地以科学的理念作为班级管理的指南针.班级管理最终是为了学生的发展,让学生在轻松愉快的氛围中学到知识,提高学习能力和自主能力,心理健康发展,能够自我管理,培养成可持续的多维发展的人,使初中生活成为他们幸福的回忆.有了一定的教学经验和不断总结反思之后,笔者在班级管理中形成了具有个人特色的班级管理模式和风格.     

完善措施 有效管理——加强重大突发事件档案管理的思考

各级档案部门必须结合自身特点,提高认识、完善措施、有效地完善对重大突发事件档案的管理,充分发挥其积极作用,以切实履行档案部门的职能,为社会发展与社会现实提供服务。     

排局创作(2局)

着法:红先胜15.⑨6墨囝3芝18.⑤2旦 0 5石21.⑤9三 0 5 1拇{秘《≥圣《≥|{≥}罨≥=壬:≤≥i≤≥i_{≥《≥i≤掰{}。《≥鹰《≥|《草原牧歌≥《≥嵌≥;≤≥。∈ 1.前⑤里 2.⑩4三 3.⑧4尘 4.⑧7 6 5.⑧8 7 6.⑧7 6 7.⑧9 I 8.⑧9 I 9.后⑨垒① 10.⑧4至19.⑨2 422.⑤5】0 50 50 50 50 40 50 40 40 4《≥强;:}《0 5 4 911.⑧9羔 0 4 10 4 I 14.⑧2 6 0 3 40 4工17.⑤4 5 0 4 50 5 1 20.⑨5 Z 0 4互 红胜。 注:①如改走⑧9 j,0 4 1,前⑨生,0 4 5(如0 4墨,@9 I,0 4工,⑨2生,连杀,红胜),⑨2耳,0 5 6,红尤杀,黑胜。 ②如改走0 3_4,⑨9里,再⑧5 …     

几何图形中函数关系式的确立与求解

通过分析几何图形,根据相关性质定理建立变量间函数关系式的中考数学试题,是综合几何、代数、三角知识,将函数思想融于几何问题之中,旨在考查学生的数形结合等基本数学思想,以及阅读理解能力、思维能力和空间观念.解决这类问题的关键在于抓住题设图形、分析已知条件,从几何图形的结构中寻求建立函数关系式所需要的数量关系.下面以2005年中考试题为例进行归类评析.1建立线段与线段之间的函数关系式解决这类问题的一般方法是:利用特殊三角形的边角关系、相似三角形对应边成比例等关系式,把线段与线段之间的函数关系式表示出来.例1(上海市)在△…     

引发反思意识 完善学生数学思维品质

“反思”在当代认知心理学中属于元认知的范畴,它是指对自身的思维过程、思维结果进行再认识和检验的过程。反思性学习是一种有效的学习方式,它的基本特征是探究性,即在考查学习活动的经历中探究其中的问题和答案,重新建构自己的理解,激活个人的智慧,并在活动中涉及的各个方面的相互作用下,产生超越已有信息的新信息,从而帮助学生学会     

《趵突泉》教学设计

一、再现景观质疑问难１ 观察描述 ,引入情境。你们见过趵突泉吗？（放录像）现在就请同学们来观赏。你看 ,趵突泉公园有金线泉、柳絮泉、漱玉泉等１０几个泉口 ,它们和周围古建筑构成一道亮丽的风景线。泉水喷涌而出 ,水柱高高 ,形似玉花 ,势如热浪。那么课文着重向我们介绍哪几个泉呢？２ 整体感知 ,捕捉重点。让学生自读全文 ,理清游览顺序 ,捕捉重点。３ 自由读文 ,质疑问难。根据质疑梳理教学重点 ,归纳如下 :①既然济南有三大名胜 ,作者为什么“单讲趵突泉？”②假如没有这泉 ,济南真的会失去一半的美吗？③大泉“神奇”在哪？为什么…     

心理健康教育的"三位一体"

一、开展心理健康教育的重要意义近年来,国内一些教育家和心理工作者对我国中学生心理健康状况做了大量调查研究,发现当前我国中学生心理健康状况不容乐观,主要集中在学习类、人际关系、社会适应及青春期问题方面. 西方发达国家早已把心理辅导纳人正常的学校教育之中.19世纪末20世纪初美国就在学校开展心理教育,心理健康教育从"矫治"走向"预防".人类社会进人21世纪以后,竞争激烈,生活节奏加快,这给人们带来了更大的心理负荷,对人才的心理素质也提出了更高的要求.     

SnO2电子结构及其光学特性的第一性原理计算

采用基于密度泛函理论的第一性原理计算了金红石结构SnO2的电子结构和光学特性.在不同的截断能下优化SnO2晶胞得:Ecut取380 eV最合适,此时a=b=0.490 0 nm,c=0.328 5nm,Eg=1.258 eV.通过分析其复介电函数、反射谱、吸收谱以及损失函数等谱线的峰值,可知这些峰值与电子在价带导带间的跃迁有关.计算的光学特性与能带结构态密度吻合很好,为SnO2在光电领域的设计与应用提供了理论依据.