全文获取类型
收费全文 | 204篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 148篇 |
科学研究 | 33篇 |
体育 | 1篇 |
综合类 | 7篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 10篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 18篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 11篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 4篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
排序方式: 共有208条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
为了适应社会主义市场经济的快速发展,为社会培养更多的有用人才,中职学校必须不断进行教育体制的深化改革,改变原有的教学方式,树立与时俱进的时代精神,积极学习新的教学理念和教学方法,不断提高教师的课堂教学效率,在中职数学的教学方面,教师要立足于学生的实际学习基础,帮助学生掌握正确的学习方法,不断提升学生的数学素养,促进学生综合素质的全面提高,为学生将来的顺利就业打下坚实的基础。 相似文献
32.
绿色食品事业已成为实施农业品牌化战略、确保农产品质量安全的重要抓手。绿色食品原料生产是绿色食品生产诸多环节的首要环节,要高度重视绿色食品原料标准化基地建设,加强绿色食品原料的优质安全供应。延津县建立以"政府主导、标准规范、产销结合和产业化经营、科技支撑"的基地建设模式,实现了农民增收、企业增效,有力地推动了现代农业的发展。 相似文献
33.
运用克拉申的输入假说理论分析大学英语分级教学 总被引:1,自引:0,他引:1
刘珍 《高等教育与学术研究》2009,(4)
本文旨在运用克拉申的输入假说理论分析大学英语分级教学,提出大学英语分级依据的科学性、教学方式的变换。 相似文献
34.
据调查,尽管学生用一半的时间学习英语,但是学习效率仍然非常低。所以,英语教师应认真反思怎样带领学生走上一条轻松学英语的道路。本文提出了初中英语高效课堂的四个要素,供同仁借鉴。 相似文献
35.
信息技术与课程整合是当今课程改革的方向,而MCAI课件是现代课程教学的重要组成部分,它可以最大限度地优化课堂教学结构,将现代教学理念与教育技术融入我们的课堂教学中。针对目前大学物理双语教学资源缺少的现状,为了促进大学物理双语教学的进一步发展,笔者设计开发了与《University Physics》教材配套的MCAI课件,并就《University Physics》MCAI的系统设计与开发过程展开论述。 相似文献
36.
变电站作为组成电网的基本单元之一,起着汇集电能、升降电压和分配电能的作用,在整个电网中有着枢纽和核心的地位,其运行的安全与否,直接关系到电网的安全和稳定,对国民经济和社会的发展至关重要。由于电力行业的公共性特点,电网事故影响面积大、蔓延速度快,后果十分严重。大的电网事故往往造成多个区域停电,进而带来政治、经济、社会混乱,甚至影响国家安全。 相似文献
37.
刘珍 《黄冈师范学院学报》2008,28(2):99-101
西方修辞学从一开始就开始注意到除“情”“理”之外,修辞人格即修辞者通过确立自己相对于受众的独有的信用和权威,对受众进行说服。美国总统布什的第二次就职演说辞在运用隐形的特殊修辞资源进行演说,以及运用修辞人格方面具有相当代表性。 相似文献
38.
为保增长,国家加大了水利工程投入,荆江堤防工程又掀起了新一轮建设高潮。由于水利工程建设的特殊性,大多工程集中在汛期过后的冬春季节实施。堤防工程中采用较多的混凝土工程,不可避免地面临冬季施工这一常见难题,本文就此谈一些工程中的实际解决方法。 相似文献
39.
幼儿园晨间锻炼是指幼儿入园后在户外开展的以体能发展为目标的体育活动。教师根据幼儿的年龄特点制定体育活动目标,并有针对性地开展户外体育活动,这是幼儿一日活动的重要环节,也是幼儿体育锻炼的重要组成部分。幼儿园晨间锻炼和其他体育活动一样,具有明确的目标,即培养幼儿走、跑、跳、投掷等运动技能,提高幼儿的身体素质,如力量、速度、灵敏度、协调性、平衡性、耐力、柔韧性等。 相似文献
40.
学生学习英语的能力包括智力因素和非智力因素两大部分,而非智力因素对英语学习起着不可忽视的作用。本文分析了非智力因素对英语学习的影响,并提出了从非智力因素入手培养学生英语学习能力。 相似文献