教育现代化的起点与过程

教育现代化是指与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长的历史过程。教育现代性是现代教育一些特征的集中反映,它体现了教育现代化进程中教育呈现出的一种新特点和新性质。人们对教育现代化这一历史过程的起点、分期和前景的认识并不一致,在此谈一下笔者个人的看法。     

《搭纸桥》课堂纪实与评析

师:(利用投影仪展示桥的画面)同学们,你们看图上画的是什么? 生:(齐说)桥。 师:对,这是一座桥。(板书:桥)你们有谁见过真桥啊?(学生纷纷举手)你见过哪些形状的桥呢? 生:我见过水泥板桥,石拱桥,木板桥。     

基于叙事疗法理念的高职新生心理健康课程教学设计

随着叙事疗法的发展,其理念越来越多的被人们认可。将叙事疗法的理念应用到高职新生心理健康课程的教学中,选择课上的体验活动和课后的家庭作业两个板块设计,从过去经验中发展自我认同、寻找积极意义,从而计划未来行动的蓝图,真正促进高职新生养成自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。     

枯草芽孢杆菌淀粉酶酶学性质的研究

对枯草芽孢杆菌（BacmussubtilisJL-7）产淀粉酶的酶学性质进行了分析。该淀粉酶的最适温度为65℃,最适pH为6．0,在pH6．0-80范围内稳定性较好。该淀粉酶的Km和Vmax分别为和0．785mg／mL,41．3μmol／min／mL。Ca2＋、K＋对淀粉酶活性具有显著促进作用,而Pb2＋、Fe3＋和Cu2＋对其活性具有强烈的抑制作用。     

元认知理论与少数民族学生汉语阅读教学

元认知的理论和研究越来越受到世界各国的高度重视,该理论的提出对教育心理学、学习心理学的研究开辟了新的领域,对培养学生自主学习有着实践指导意义。在第二语言学习中,尤其是阅读教学中更应注重该理论的运用,通过培养并加强少数民族学生的元认知能力,提高他们的汉语阅读能力。     

“广播+互联网+N”用连接创造更紧密的受众社交关系

本文认为,广播在移动互联网时代的转型,本质就是一次与受众之间"社交关系"的重新构建。湖南电台通过"广播+互联网+N"的方式,尝试建立与听众之间更紧密的社交关系:声音IP的跨界连接;大型活动的超级连接;公益服务的情感连接;互动制造的爆款连接。     

期末考试怎样得高分？

期末考试在即，如何在考试中获得高分呢？同学们除了要做好知识、技能和心理方面的准备外，还要具备下列应试策略。     

服务国家战略，突出航海特色——“船舶电气设备”开展课程思政经验谈

江苏航运职业技术学院“船舶电气设备”教学团队近年来开展了课程思政教学改革的实践探索工作,通过打造专业教师团队、深入开展专思融合、创新开拓育人途径、深入推进教科研工作等举措,形成课程思政建设工作新格局。     

柳暗花明又一村——对学生思想教育工作的探索

我从事学生思想教育工作三十多年了,曾参加各种研究思想教育工作的会议不下数十次。年复一年,一次再次,总是三部曲老调重弹:第一要加强思想教育工作;第二要研究适应新形势的新的工作方法;第三要加强思想工作队伍的建设,要关心和解决他们的一些实际问题,包括工资、住房、职称等等。会议也会发一些纪要或决议。但是,六十年代初期的决议,拿到八十年代后期来,只要改一下日期,也完全“适用”。三部曲人人会唱,我也会唱,而且熟练得很,但是大家又