“国际市场营销实务”课程教学设计的探索与实践

本文对多年实践形成的以“培养应用型人才”为目的的国际市场营销课程的教学设计进行了全面介绍与总结。     

木桶理论之于教师专业共同体发展的启示

木桶理论中的长短板及桶底理论对于指导企业如何从系统内部构建与重构以及外部联盟两个方面来做大做强有一定的启示意义,这一理念同样适用于教师专业共同体的发展.     

让小学生体验数学学习的成功

"人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展."这一理念阐明了义务教育阶段数学教育的基本目的.教师一定要为学生创造良好的学习条件,根据学生的特点采取积极有效的方法,让每一个学生的能力得到应有的提高的,从而让每一个学生成为学习的成功者.     

基于信息技术的小学低年级语文非书面家庭作业设计与实践

语文作业是课堂教学的有益补充和延续,是推动学生独立学习、有恒心毅力、自我约束、学会时间管理以及快速进步的重要途径。“双减”政策下,依托信息技术创设真实的语文学习和作业情境,设计听、说、读、认、做、演等多类型非书面家庭作业,改革作业评价方式,落实核心素养,实现增效提质,为学生的幸福人生奠基。实践证明,依托信息技术优化低年级语文非书面家庭作业,对学生积累语言材料和语言经验,形成良好语感,感受汉字的文化内涵,提升学生的语文素养是行之有效的。     

"先进性"教育与大学生党建工作的新发展

学生党建工作是高校党建工作的重要环节,高校学生党建工作实质上就是保持、发扬学生党员的先进性.本文结合医学学生党建工作的实际,分析了当前加大高校学生党建的必要性,并对如何结合"保持共产党员先进性"教育活动,创新高校学生党建工作的思路、形式、内容和机制,整体提升高校学生党建工作水平和质量等问题进行探讨.     

小班区域活动开展的原动力--兴趣

美国心理学家布鲁纳曾提出,学习的最好刺激,乃是对新学知识的兴趣,目前国内外教育都十分重视培养和激发幼儿的学习兴趣,这既是认知发展的需要,也是对幼儿实施教育的需要。     

以科学发展观促进医学教育改革与发展

科学发展观与构建和谐社会的提出,对于推进我国高等医学教育改革与发展具有特殊而重要的指导意义。过去单纯的“生物-医学“模式,正在为“生物-心理-社会“模式所代替。新的医学模式,要求医学人才学会“社会诊断“和开“社会处方“。针对新环境下出现的新问题和对人才培养的新的要求,北京大学医学部本着以教师为主导、学生为主体的原则,实施了本博连读、PBL教学方法等一系列的医学教育改革尝试,取得了一定的成功。但要跻身于世界一流医学教育行列,还有很大的发展空间。还要从教育理念、教育手段、教育方法等诸多方面进行深入的改革与完善,才能全面提升北大医学教育水平和质量。     

构建以应用型人才培养为中心的高职类外贸专业实践教学体系

在高职类外贸专业的教学改革经验的基础上,对形成的以“培养应用型人才”为目的的高职类外贸专业的“教学模式”进行了全面总结。