高三世界地理复习思路

近年来,高考试卷中明显反映出区域地理内容占有相当的比重,特别是许多能力要求的体现,常反映在对基础知识的考查和运用上,其中有很多以区域地理内容为载体。这就提示我们:在复习备考过程中,一定要重视对区域地理的掌握。一、了解知识系统,掌握内容结构,建立空间概念区域地理的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解自然条件,如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等;以及人类活动,如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等,以及地域之间的差异。复习时一般先要了解其     

基于生产性实训基地的电气设备安装与调试课程建设

文章以电气设备安装与调试课程为例介绍了基于真实任务的校内生产性实训课程的开发,课程教学融入职业标准和企业规范、优化评价体系,培养师生的创新能力。通过该课程的建设与教学实施,推进了校内生产性实训基地建设。     

浅谈如何让“活鱼”游入消防新闻标题

标题是新闻事实的提炼和概括。人们读书读报,首先浏览的是标题,所谓"看书看皮,看报看题",正是说明了标题的重要性。因此,适应读者的需要,摒弃公式化、标签式标题制作手法,恰当灵活地运用动词、数字、口语、修辞等新闻元素巧做新闻标题,一定程度上可以化平淡为神奇,大大提高新闻传播效用。     

海城市海州管理区教育改革发展典型聚焦(之四) 快乐教育 特色办学——海城市海州管理区新东小学发展侧记

<正>新东小学是一所蓬勃发展的学校。多年来,在海城市教育局、海州管理区、海州中心校的领导下,新东人秉承"和谐固基,发展至上"的办学理念,把"快乐教育"作为办学的生命线,又以"特色教育"为突破口,逐步提升学校的办学质量。全体教职员工众志成城,用智慧培育英才,用能力启迪艺术,用汗水成就未来,为孩子们开启了一扇扇艺术的大门,搭建起一个个展现个性的舞台。经过几年的实践与探索,我校的"快乐教育"、"特色办学",已经成为我市教育界的一道独特的风景。     

生物

2013年高考理综试卷29题是一道考查种子萌发的综合题,难易适中,题目设问角度新颖,考查层次性明显。     

探究式教学与化学实验

探究式教学以建构主义理论为依据,强调以学生为中心,以探究为主的教学,倡导学生主动参与、探究发现、交流、合作的方式,注重学生的体验与学习兴趣,突出知识的社会建构以及教学方法的引导性与支撑性,使学生的学习在体验性、探究性、合作性的框架下进行.     

高校人力资源的开发与管理

随着经济日益全球化,竞争日趋激烈,并逐步转向高科技的竞争。归根到底,所有的竞争都是人才的竞争,特别是在知识经济时代,要保证高等教育战略目标的实现,就必须对高校的人力资源进行科学的开发与管理。     

农业院校一年级学生思想状况的调查分析与对策

大学一年级是大学的起步阶段,大一新生能否尽快适应全新的学习、生活和人际环境．对他们的成长成才有着重要影响。预测一年级学生的思想状况,有利于超前把握他们思想发展变化的脉搏,推测他们思想发展的动向和可能出现的行为,从而增强思想政治教育工作的预见性,取得工作的主动权。农业院校要紧紧围绕“三农”和国情、省情、校情,在解决实际问题中用社会主义核心价值体系引导学生健康成长成才。     

艺术资料室整合实践

以大连工业大学为例,介绍了艺术资料室合并到图书馆,并利用图书馆的技术对艺术类文献进行加工．使艺术类文献从普通资料形成馆藏特色资源,解决了艺术类文献资源利用的局限性,达到了艺术类文献资源共享的目的。