基于信息技术的开放式英语教学模式探究

基于信息技术的开放式英语教学模式，依据知识经济为基础的教育思想，驻入现代教育技术理念，变封闭式为开放式，旨在培养具有创新意识和能力的复合型人才。本文就这种教学模式进行深入探究并施以不同的教学方法．且产生了良好的教学致果。     

商业银行如何规避利率市场化风险

本文着重论述了利率市场化后,对我国商业银行形成怎么的风险,国有商业银行如何应对利率市场化风险的问题。列举了利率市场化后风险的七种形式,并提出五种解决办法。     

武当太乙铁松派功法 六部初功

缘起余幼年体弱多病,及至少年,有缘结识了武当太乙铁松派十三代掌门李兆生先生,从此开始了习武练功之生涯。     

武当太乙铁松武道文化研究会举办系列庆祝活动

为庆祝"铁松遗真"成功申报吉林省省级非物质文化遗产暨武当太乙铁松武道文化研究会正式成立,广州乾元公司铁松养生网于7月27日～8月2日在吉林省吉林市举办系列庆祝活动。活动内容包     

道传千古 法境长存——武当真宗丹脉太乙混元密持法述真(下)

(接上期)二、三元连中,一气太玄世传的丹道流派虽多,然莫不以三元丹法为纲宗。所谓三元者,人元金丹,地元神丹,天元大丹者也。历史明载,古来三元丹法得其全者有二人,一为纯阳祖师吕洞宾,一为武当张三丰祖师。三丰祖师得三元丹法之大成而创法武当,     

浅谈在排球教学中注意培养学生的记忆

术科教学过程是传授知识、技术,技能的过程,同时又是同错误动作,教材的重点、难点不断斗争,从而掌握技能的过程。在术科教学中,记忆是获得知识、技能和积累经验等的重要手段。一切知识、技能形成的过程都是从记忆开始,并以良好的记忆为依据的。在术科教学中,如何设法使学生对所学知识、技术、技能理解得深、接受得快、记忆得牢、掌握得住,并能掌握记忆的方法和要领,尽量缩短掌握的时间,减轻学生的负担,增加练习时间,这是教学中值得注意的一个重要问题。     

道传千古 法境长存——武当真宗丹脉太乙混元密持法述真(上)

武当真宗丹脉,门内称之为太乙混元大法,渊源太古,承传武当,门中相传。由"混元老祖"开天辟地时流传下这一千古绝学,门中有"先有武当后有天,劈开混沌出大贤"之说。太过久远的历史已难以考证,可考的是明之三丰祖师创法武当,"金锋伏龙虎,丹砂养太和",开一代宗风,使内外显密,武法丹华,共     

现实主义文学创作新探--评康拉德的《吉姆老爷》

《吉姆老爷》是一部现实主义的经典文学作品。作品中多种叙事手段的运用不仅仅意味着写作手法的创新,也帮助文章挖掘和丰富了其道德内涵、哲学内涵,使对作品的解读更为宽泛,作品的主旨更为丰富。作品中使用了一些新的叙事技巧,如时间跳跃、多视角叙事、印象主义、象征主义等手法。康拉德对后来的许多现代主义作家都有深远的影响。     

浅谈计算机辅助教学(CAI)在英语教学中的应用

计算机辅助教学(CAI)融入计算机多媒体技术、现代信息技术与教育科学，不仅具有容量大、速度快，处理和提供信息的范围广，而且还具有交互性和智能性的特点。利用文字、图像、声音、动画等各种手段为学生创造一个较为理想的学习环境，充分调动学生的视听等方面的感觉，使学生充分发挥认知主题的作用，提高学习效率。计算机辅助教学(CAI)作为一种现代化教学技术应用于英语教学已彰显出无法比拟的优势。     

数学实验在问题驱动式高职数学教学中的应用

本文将数学实验引入高职数学的问题驱动式教学,并以实际问题为各教学情境的载体,把数学理论知识的典型应用转化为具体的学习任务和学习情境,用数学应用能力培养作为广义的学习任务,形成课程内容或任务间内在的逻辑关系,而且通过计算机和数学软件包的应用,促进了数学与其他学科之间的结合,使学生摆脱了繁重乏味的数学演算和数值计算,从而提高了学生学习数学的积极性,提升了学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决实际问题的能力。