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921.
922.
实施素质教育要求我们树立正确的教师观。长期以来,我们的学校、学生、家长、社会对教师的期望值并不高,他们只要求教师负责任、爱学生、工作勤勉、作风正派,而应试教育则又把教师的标准降低到只要有本事提高考试成绩和升学率,这就是好教师了。“应试教育”不仅害了学生,也害了教师。为了分数,我们中的少数已达到了不择手段的地步,“无计师生同作弊,有门父母尽托人”。自古以来,有识之土常叹惜“经师”易得,“人师”难寻。随着社会的进步、改革的深入,加强师资队伍建设,提高教师素质,培养和造就千千万万能够适应和实施素质教育… 相似文献
923.
924.
一、选择题t本题共16小题,每小题2分,共30卜、每小题都给出代号为A、B、C、D的四个答案,其中只有一个是正确的.请把正确答案的代号填在题中的括号内): 1.若M={不大于1。的正整数},N={奇数}, 则M门N是()。’ (A){1,3,5,7,。}; (B){3,5 .7,。}; (C)N;.(D)M.函数。一斋(、姐二并一5)的反函数是(,).(A)。一瓮(、。二,2):(B)夕(C)g一兴(“姐/,2);一籍((沼且/、办D)x=5刀+12一夕(,(R且g笋2).;:少l:一2一艾。1通项公式是(3火犷 14火5’ l5X6,(A)a,于飞丽几i(、千毖)’(B)a,= (一1)”讯2。+,)’(C)a。二-(D)a,=当直线a.?满足下列条件(A)a… 相似文献
925.
教师的劳动应该是创造性的。这不仅指教师在日常工作中的创造性劳动,而且指教师在教学研究活动中的创造性劳动。不进行教学研究的教师,不可能成为出色的教师,所以教师参加教学研究具有重要意义。 相似文献
926.
应用题教学的整体性原则就是从整体着眼,从整体优化出发,克服孤立、封闭、呆板、松散、单调地进行教学的弊病,处理好应用题教学各部分关系,充分发挥应用题系统教学的整体功能,使应用题教学取得更好的效果。为此,必须运用整体性原则,从如下几方面指导和改进应用题的教学。 相似文献
927.
前苏联教育家苏霍姆林斯基指出“竭力做到在孩子们打开书本读音节之前,先读几页最美妙的书——大自然。”我希望像他一样为孩子们办起“蓝天下的学校”,顺应孩子们的天性,留心周围世界,让他们去观看、去倾听、去探索、去发现、去感知美妙的大自然,陶冶情操,启迪智慧。因为大自然是最奇妙的,是人类的生命之源、快乐之源。春天的小蜗牛 今天的天气真不错,按计划要认识月季花,我领着孩子们到小花园边散步边观察,从花观察到枝,从枝观察到叶,孩子们嗅着淡淡的香味,有说有笑,一节课上得轻松、愉快,真是大自然才是最好的老师。 当我… 相似文献
928.
929.
《中国教育报》、《天津日报》等新闻媒体几年前就报道过天津市南开区探索和实施“生动教育”,减轻学生负担,提高教育质量的情况,最近,《生动教育理论与实践》一书又由天津教育出版社.这引起了我们深厚的兴趣.他们是怎么提出“生动教育”这一概念的?生动教育究竟是怎么回事?它与现在大力倡导和推动的素质教育是一种什么关系?生动教育真能减轻学生负担、全面提高教育质量和学生素质吗?抱着种种疑问,我们走访了南开区生动教育课题组的主要成员. 相似文献
930.
这篇课文包括两首古诗:一首是《所见》;一首是《小儿垂钓》.通过这两首诗的学习,要教给学生阅读古诗的一些基本方法和程序. 相似文献