日本高等职业教育对我国的启示

1999年4月26日,联合国教科文总干事马约尔先生在韩国汉城第二届国际职业技术教育大会上曾说过:“可以不夸张地说,在未来,对一个国家来说,其社会和经济发展的骨干将是专业技术人员。这应引起政府的关注,重视教育并给予职业技术教育相当的投资。这对于各国适应全球化尤其重要!”随着我国加入WTO,如何发展高等职业教育,成为教育改革的一项重要内容。鉴此,本文将通过对战后日本高等职业教育政策及体系的分析,以期获得启示。一、日本高等职业教育的格局目前,日本的高等职业教育格局是二战后发展演变而来的,它具有以下多种形式。1.高等专门学校…     

发扬“体验精神”实现“经验超越”——谈语文体验型课堂的创建

突破课程的“专制”,突破课程的指令性、规定性,课程与教学就有可能不再对立;当课程由“专制”变为民主,由封闭变为开放,教学即可进入一种动态的、生长性的“生态系统”,就能成为一种完整文化。这是从课程层面上给教学带来的一种“解放”,这种“解放”将使教学过程真正成为师生富有个性的创造过程。当课堂由封闭走向开放,教学内容便能与社会生活密切联系;当课堂由封闭走向开放,教学方式就会形成交往、互动;当课堂由封闭走向开放,学生的探究式自我学习活动就会得到支撑。总之,“开放”不只是形式,而是一种思想,但这种思想又应该有相适应的形式来展现,所以,围绕“开放”创造一些教学模式十分重要。     

液面升降问题知多少

液面升降问题实际上就是比较变化前后物体排开的液体体积大小,改变之后排开得多,液面就上升,反之下降。主要题目类型有这些:一、叠放在一起的两个物体漂浮在液面上,把上面的物体放进液体里,判断液面升降这个问题要分二种情况来分析,一是放进去的物体处于漂浮状态,二是处于悬浮状态,三是下沉。如图1所示,A、B两物体漂浮在某种液体的液面上,则此时会有以下关系:因为物体处于漂浮状态所以F浮=GA GB又因为F浮=p液gV排所以p液gV排=GA GB所以V排=GA GB/P液g=GA/p液g GB/p液g(一)若把B放入水中,B呈漂浮状态如图2,会有以下关系FA浮=GA …     

论学校环境建设与学生健康成长

作者论述了学校软环境和硬环境的建设与学生健康成长的密切关系 ,同时指出了营造良好的校园环境的途径。     

幼儿园数学教育该走向哪里

数学教育因其实践价值、认识价值、道德价值和美育价值而一直成为学校的主课。但目前在幼儿园，数学教育却有弱化现象。为加强幼儿园数学教育，实现“为思维而教”、“为应用而教”的宗旨，必须对幼儿园数学教育的价值与内涵有一个正确的理解，并在此基础上建构一套科学、实践性强的课程体系。     

幼儿园数学教学生活化探究

根据幼儿的年龄、心理特点和认知规律,谈谈幼儿园数学教学。生活化的环境引导幼儿接触数学领域;生活化的内容激发幼儿体验数学游戏;生活化的材料辅助幼儿获得数学经验;生活化的应用促进幼儿巩固数学知识。     

语文课堂教学要做到三个“注重”

长期以来,"满堂灌"教学、"填鸭式"教学束缚着老师,约束了学生的发展,使语文课堂教学出现了高耗低效的现状。自从新课程改革出台后,"满堂灌"教学、"填鸭式"教学已逐渐被打下了历史舞台,因为这种教学与培养学生的自主性素质是背道而驰的。如何有效地培养学生的语文能力,提高学生的语文素质,笔者认为,应更多地有赖于学生的学,教师充分发挥主导作用,在语文课堂教学中做到三个"注重",使学生想学、会学和乐学。一、注重教材,使学生想学课程改革首先改的就是教材,教材把教师和学生牵在一起。俗语说:要给学生一杯水,教师就得有一桶水。吃     

关于我院数字化校园建设的思考

数字化校园建设是当前高等职业院校校园建设的一项重要任务.介绍了数字化校园的内涵,以我院为例,探讨了数字化校园建设的现状和不足,并针对现有数字化建设系统的内容,提出了相应的完善策略.     

CDIO模式在高职计算机模块化教学中的应用探讨

文章论述了CDIO模式在高校人才培养中的应用及CDIO与项目式教学与CDIO在高职计算机模块化教学中的应用,认为对高职计算机类专业采用基于CDIO的模块化教学能够提高学生的技术应用能力和社会职业能力。     

海南游

2月23日晴飞机在三亚凤凰机场缓缓降落的时候,我透过窗户看见了茫茫的大海、飞翔的小鸟、川流不息的汽车……我看过描绘海的书,静态的文字激起了我对海的向往;我看过电视中的海,动态画面勾起了我对海的渴望。这次,我终于可以看到海了,这能不令我心潮澎湃吗？