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161.
162.
高校教师教育者的专业化是教师专业化的前提.目前高校教师教育者的群体队伍构成比较复杂,承担的专业角色多元.高校教师教育者专业成长过程中,教学方式受其学习方式影响,同时面临专业身份认同危机,自身的专业发展经历从学习者到教育者的转变过程,并以自我研究为基本途径.高校教师教育者岗前培训学院化、专业发展的方式有限、学术分离导致缺少合作、教师教育学不构成独立二级学科等因素影响高校教师教育者的专业成长.因此,要根据高校教师教育者专业成长的特征基于自我研究,建立大学——中小学的“双师型”教师教育者成长机制,构建高校教师教育者的专业发展共同体,推动大学教学与学习学术化,推进教师教育者专业化标准的制定进程. 相似文献
163.
平原地区的河网提取一直是基于数字高程模型(DEM)的水系提取的难点。尝试利用主干河流修正不规则三角网(TIN),以提高DEM平原地区地形模拟的精度(基本方法为利用已存在的主干河流线,对其所经区域进行高程赋值,约束TIN的构建,然后进行DEM模拟),基于此进行平原区河网提取。实验表明,此种方法下,平原区提取的主干河流与实际河流有较大的吻合。 相似文献
164.
本文从六安地方海事准军事化管理改革入手.分析了六安地方海事局准军事化改革现状,并提出了准军事化管理下六安地方海事管理的目标建设,为规范六安地方海事局的管理工作和提高海事管理执行力提供借鉴和参考。 相似文献
165.
在"翻转课堂"教学中,课前学生利用导学案和教师提供的微课程进行自定步调的自主学习,课堂中老师和同学们相互探讨解决自学中存在的问题并进行强化训练,在这种学习环境下可以增加学生和教师之间的互动,可以让更多的学生实现个别化学习,得到个性化教育。这将更加重视学生学习方法的培养,强调学生的主体参与,学生可以通过更多的自主学习和协作学习实现知识的积累和能力的提高,让学生学会技能、学会学习、在学习过程中获得全面的发展,使自身的情感、态度、价值观等得以转变和完善。 相似文献
166.
植树造林是我国改善生态环境,增大森林覆盖面积,促进社会可持续发展的重要手段,因此不断提高造林质量和造林水平是目前广大林业工作者最需要重视的问题。在造林过程中,应该做好营林工作,以提高幼苗成活率,提高营林效益。但是对于一些旱区来讲,受灌水的限制,幼苗的成活率和成长质量会受到很大影响。现就主要探讨了限量灌水对幼林产生的影响,为旱区控制幼林灌水量提供参考依据。 相似文献
167.
资源水利是对水资源的优化配置,在促进社会发展的同时保护水资源、节约水资源。随着社会的发展,工程水利向着资源水利发展已成为必然。本文分析了工程水利和资源水利的特点以及工程水利向资源水利发展的原因,简述了工程水利和资源水利的关系,并分析了工程水利向资源水利发展的必然趋势。 相似文献
168.
169.
川西致密气藏具有典型的低孔低渗、非均质性强、自然产能低的特征,川西地区天然气产量从2005年的21×108m3/年的产能提高到"十一五"末的40×108m3/年,需要加强工程施工各个环节的工艺研究,积极开展新技术、新方法的研究和应用,以提高致密气藏最终采收率。 相似文献
170.
布袋除尘器的工作原理是以滤袋为主体,通过分离和积聚烟气中的粉尘颗粒物来实现过滤过程。它具体是通过筛、撞、拦、散、吸的五个环节来实现过滤流程,提高布袋除尘器的过滤效率。本文基于对布袋除尘器的工作机理与过程的研究和实践,分析过滤速度、滤袋材质和工况、机器阻力、粉尘粒径等对布袋除尘器过滤效率的影响,得出提高布袋除尘器过滤效率的策略方法,便于操作者更好的应用布袋除尘器,且有效延长其使用寿命,达到最优化的使用效果。 相似文献