全文获取类型
收费全文 | 2586篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 1731篇 |
科学研究 | 293篇 |
各国文化 | 43篇 |
体育 | 262篇 |
综合类 | 30篇 |
文化理论 | 29篇 |
信息传播 | 219篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 22篇 |
2022年 | 20篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 21篇 |
2019年 | 21篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 16篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 140篇 |
2013年 | 94篇 |
2012年 | 92篇 |
2011年 | 149篇 |
2010年 | 126篇 |
2009年 | 129篇 |
2008年 | 132篇 |
2007年 | 174篇 |
2006年 | 144篇 |
2005年 | 117篇 |
2004年 | 149篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 112篇 |
2001年 | 96篇 |
2000年 | 93篇 |
1999年 | 48篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 36篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 46篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 19篇 |
1991年 | 27篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 24篇 |
1985年 | 17篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 9篇 |
1979年 | 4篇 |
1975年 | 5篇 |
1974年 | 5篇 |
1960年 | 3篇 |
1951年 | 5篇 |
排序方式: 共有2607条查询结果,搜索用时 31 毫秒
61.
美国的中小学,被很多人想象成了天堂。关于美国学校如何活跃、如何能激发学生的积极性、动手能力、以及创造能力,一直被去过美国的人或没有去过美国的人不遗余力地赞颂着。其实,与其说这是美国教育的有,不如说这是中国教育的无。我们常常按自己的需求去剪裁别国的教育现实,比如在美国去寻找“素质教育”,写出《素质教育在美国》这样的书便很典型。如果仅仅是“望洋兴叹”,那还不会带来多少危害;但如果要照搬,那只能再次接受橘淮而枳的结局;如果是借鉴,那也得知道事物全貌,避免知其一而不知其二。对于“素质教育”这样少有的源自本土的教育呼唤,与其绕着弯儿到国外去寻找合理性和范例,不如好生静下心来把问题研究透。对于美国的教育,看看这块金牌的背面,有助于我们去体会为什么大 相似文献
62.
日本是较早提出创新型产业集群发展的国家,也是发展创新型产业集群较为成功的国家。日本政府充分认识到高校在创新型产业集群发展过程中不可替代的作用,通过出台一系列政策措施,将高校培育成为创新型产业集群的技术发源地、技术人才输出基地,推动产学合作,取得良好效果,对我国产业转型升级有较好的借鉴作用。 相似文献
63.
广东高职院校创业教育制约因素及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对中山职业技术学院学生及广东25所高职院校教师的问卷调查,分析了广东高职大学生自主创业现状,以及广东省高职院校创业教育现状和制约因素,最后从构建有力推动广东高职院校创业教育发展的外部环境和提升广东高职院校创业教育工作的内部条件两方面提出对策建议。 相似文献
64.
65.
苏安良 《数理化学习(初中版)》2011,(9):38-40
一、牛顿第一定律的产生过程两千多年前亚里士多德认为"力是物体运动的原因".三百年前伽利略在实验的基础上科学地想象:要是能找到一块十分光滑的平面,阻力为零,小车的滑行速度将不会减慢,将快慢不变的行驶下去.笛卡尔等人又在伽利略研究的基础上进行了更深入的研究,并得出:如果运动物体,不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不会变,将沿原来的方向永远运动下去.牛顿总结了伽利略等人的研究成果,从而概括出一条重要的物理定 相似文献
66.
读书是中华民族悠久而光荣的传统,作为知识分子的教师更应该坚持读书,越坚持就会越发现自己的浅薄,越读书就会越发现自己的不足。怎么办?唯有终身学习,活到老读到老,让读书思考成为我们生命的常态。一、用经典滋养心灵,让书香熏陶人生 相似文献
68.
信息技术的广泛应用推动了基础教育的教育信息化深入发展,推动了信息技术与课程的全面整合。信息、知识成为社会中的基本资源,信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要,是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。信息技术教育,并不仅仅是一种技术的教育,实际上是信息化的教育,是当前义务教育的当然任务。信息技术课程作为一门知识性与技能性相结合学科,除了要让学生熟练掌握信息技术外,还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力,即信息素养。其内涵包括:使学生具备获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力,培养学生实事求是的科学态度,良好的计算机使用道德以及团体协作精神,为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。 相似文献
69.
林霄,1984年2月出生于浙江省宁波市,1999年公费考入省一级重点中学——镇海中学。2001年4月底,18岁的他即赴英国留学,在剑桥市圣安德鲁斯学院完成语言和大学预科后,以优异成绩同时被多所大学录取,最终他选择了伯明翰大学电子电气工程及管理专业。他出国前是学校网络部的副主席,属于镇海中学的“风云人物”。两小时做错了10个汉堡剑桥的肯德基面积小得要死,作为新手,我得一切从简单的做起,比如擦桌子、拖地等等,组长彼得手把手地教我,可我却经常做错,因为他的英语说得太快了,我一开始常常反应不过来。后来有点儿习 相似文献
70.
人为何而生?每一个人,既生于世,必有他独特的用处。这是一位老太太教我的。她晚年因战祸而家破人亡,卖掉了大房子,只留下偏处旧地产一隅的小茶室自住。这件事发生时,老太太正带着老家人,在伊豆山温泉旅行。有个17岁男孩在伊豆山投海自杀,被警察救起。他是个美国黑人与日本人的混血儿,愤世嫉俗,末路穷途。老太太到警察局要求和青年见面。警察知道老太太的来历,同意她和青年谈谈。“孩子。”她说时,青年扭过头去,像块石头,全不睬她,老太太用安详而柔和的语调说下去,“孩子,你可知道,你生来是要为这个世界做些除了你没人办到的事吗?”她反复说… 相似文献