全文获取类型
收费全文 | 1383篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
教育 | 898篇 |
科学研究 | 140篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 62篇 |
综合类 | 26篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 253篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 17篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 10篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 6篇 |
2018年 | 8篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 10篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 85篇 |
2013年 | 45篇 |
2012年 | 49篇 |
2011年 | 68篇 |
2010年 | 26篇 |
2009年 | 58篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 67篇 |
2006年 | 54篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 84篇 |
2003年 | 119篇 |
2002年 | 83篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 62篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 23篇 |
1995年 | 29篇 |
1994年 | 20篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 6篇 |
1979年 | 3篇 |
1964年 | 3篇 |
1963年 | 8篇 |
1962年 | 17篇 |
1961年 | 12篇 |
1959年 | 9篇 |
排序方式: 共有1392条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
[原文]共患易,共利难。患者人之所同畏也,利者人之所同欲也。同其畏心,其势必合;同其欲心,其势必争。自古及今,变亲为疏,变恩为怨,鲜不以共利者。吁,亦难矣!吾观三国之克许,何以善处功利之间也!当伐许之际,先登者郑之大夫,而齐鲁之大夫无与焉;毕登者郑之师,而齐鲁之师无与焉。是则克许之功,独出于郑,以许归郑,固其所也。然恒人之情,战则避患而居后,胜则争利而居前,不惭 相似文献
83.
1984年,河北省的图书发行工作,实行了两项改革:一项是大力组织发展多渠道的图书发行网点;一项是国营书店普遍实行承包责任制。两项改革均取得显著成绩。遵照中央关于国营、集体、个体一起上的方针,省委提出“图书发行改革关键在搞活”。一年来,经过大力组织发展集体书店、个体售书户,在全省已经形成以多种经营成分、多种经营方式、多种发行渠道的图书发行网。全省共新增各类集体、个体售书店1,566处,加上国营售书点300个及原有的各类售书点,共有6,7771处,平均7,827人一处。共批发图书1,638万元,比上年增长48.95%。 相似文献
84.
85.
完善中心组学习的8项制度,突出学习重点,创新学习形式和方法,发挥中心组学习在干部理论学习中的统领、引导、示范、表率作用摆到中心组学习的重要位置,切实推进科技厅学习型组织的建设,积极促进云南科技事业的不断发展。 相似文献
86.
87.
Nurse:Wakeup!Wakeup!Tom:What’sthematter?Nurse:It’stimetotakesleepingmedicine.该吃药了护士:醒醒!醒醒!汤姆:怎么啦?护士:该吃安眠药了。It’s Time to Take Medicine@支振彪 相似文献
88.
随着中国经济的迅速发展,中国人民的腰包也越来越鼓了起来,人们在满足自身的衣食住行之余,把更多的经费选择在了旅游之上。目前许多高职院校开设了旅游管理专业,作为其基础课的旅游英语也越来越受到学校及社会的重视。旅游英语越来越彰显其重要地位,其教学改革也势在必行。 相似文献
89.
班主任不仅是班级发展的领导者、学校教育理念的推动者,而且也是家庭教育的深化者和得力助手。因此,班主任的角色定位对整个班级学生,乃至对学校教学活动具有极其重要的作用。传统教育模式下的班主任,更多的是扮演检查者、监督者、保姆和通讯员等不民主的角色。随着新课程改革的实施与推进,班主任角色必须发生如下变化:班主任应该是学生精神上的关怀者、学生学习上的引路人、学生生活上的知心朋友、学生在家校面前的代言人和学生班级中的设计师。 相似文献
90.
本文介绍了动态模拟仿真在教学中的应用,提出现有教学存在的问题,以高校工科的教学为特点,从学生的需求出发,以现有教学条件为基础,采用动态模拟仿真的教学方法,解决单一讲授、黑板平面演示等传统单一、不生动的静态教学方式,探索了以研发和生产能力相关专业教学模式的改革,讨论了将动态模拟仿真这种新的教学理念引入教学环节的效果和意义。这说明改变以往的理论授课方式,利用动态的三维立体图像能使学生极大程度的掌握生产流程,弥补学生无法及时深入生产第一线的不足;激发了学生的学习兴趣,强化了学生的工程意识,培养了学生思考和解决问题的能力。利用教学反馈不断的改进教学方法提高课堂教学水平,培养适应本专业发展潮流的高素质专业人才,取得了良好的教学效果。 相似文献