从生态翻译学视角看《生死疲劳》中宗教元素的英译

《生死疲劳》从佛教思想出发,以“六道轮回”为框架,讲述了农民与土地的故事。作为小说的主线,宗教思想贯彻始末。如何让不熟悉佛教的西方读者理解书中借以表达的人生观和哲学观,是翻译该小说的一大难点。译者葛浩文教授通过大量对原文的重构、改写,在归化为主的前提下,既尽可能地保留了中国色彩,又使译文能为英文读者所接受。     

日本“特色大学教育支援项目”评析——兼论日本大学特色发展政策

进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了"特色大学教育支援项目",旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。     

俄罗斯国家统一考试述评

2002年12月召开了俄罗斯校长联盟代表大会，俄罗斯总统普京出席并发表了讲话，他说俄罗斯高水平的教育是其处于世界先进国家之列必不可少的凶素，保持俄罗斯古典学校的优良传统和标准是俄罗斯的福气和自豪之处。现代世界瞬息万变，不应该只教给孩子们受用一生的教育．必须教会学生学习，应该谨慎地、稳步地．在不丧失开放性的情况下进入国际空间，应该允许高校以各种形式保证天才学生积极选择。教育是有体系的．教育的功效决定国家的功效，但是需要宽松的入口，     

俄罗斯教育领域的财政状况：预算、工资、税收

俄联邦到2010年期间的教育现代化思想确定了其教育系统的经济发展战略，为适应这一思想，联邦教育部详细拟订并贯彻执行了教育机构拨款的新规则和形式。     

俄罗斯高校中国留学生现状述评

文章主要介绍中国学生赴俄留学的原因、信息渠道、地域分布、专业选择和收费上的差异及其在学习和生活中遇到的困难、对所受教育质量的评价和未来就业前景的态度等状况,以此来展现俄罗斯留学教育现状及中俄两国未来在高等教育上合作的前景。     

研究生课程国际化:动因、要素构成及评价理路

当前高等教育国际化日益呈现向课程延伸的发展趋向,我国高等教育国际化战略向深层次推进对高层次国际化人才需求增加,研究生教育国际化的提质增效迫切需要高校重视研究生课程国际化建设.研究生课程国际化的理念及其所包含的要素建立在相关的国际化理论基础之上.高校研究生课程国际化评价应突出研究生课程体系的完整性,尊重研究生课程国际化发展规律,强调研究生个体的发展,着力从研究生课程理念的国际化、课程内容的国际化、课程实施的国际化、课程合作的国际化、课程管理的国际化和课程评价的国际化六个方面展开.     

NCLB视域下美国农村教师队伍建设研究——以北卡罗来纳州为例

《不让一个孩子掉队法》自2002年出台至今,对美国各州产生了广泛而深远的影响．对农村教师队伍的建设提出了巨大挑战。北卡罗来纳州通过发挥州援助小组的职能,明确社区教育委员会的责任,提供资金援助,构筑吸引并保留高质量教师的软环境等措施,积极推进该州农村教师队伍建设。     

俄罗斯普通教育的国际水平及其青年教育政策

近年来,俄罗斯教育的发展与改革越来越指向于国家发展和国际水平,为此而积极参与各种国际测验,发现本国教育的优势与不足,检测其普通教育的国际水平.青年教育政策是俄罗斯近几年提出的一项涉及全俄范围的比较重大的政策措施,主要是为俄罗斯有潜质的天才学生提供物质和精神上的支持和援助,这与其参与国际水平的竞争如PISA、TIMSS有着重要的联系.本文介绍了俄罗斯参与国际测验的情况及其对天才学生的政策支持--青年教育政策.     

俄罗斯高等教育创新活动探微

近年来,在市场经济条件下,俄罗斯各个高校都在不断寻找促进高校发展的新路,高等教育创新活动蔚然成风。其在创新路线方面兼顾了国家、社会和个人的需要,并且重视企业的参与;在科研方面,创建教学—科研中心、教学—生产中心以实现教育—科学—商业的一体化;创新型大学思想得到广泛的推广。此外,在研究生培养结构上也进行了大胆的创新和尝试。     

教育、科学、生产一体化——俄罗斯高等教育特色及启示

俄罗斯的高等教育体系具有不同于世界其他国家的发展特色。其中,将教育活动与科学和生产相结合就是俄罗斯高等教育发展的一大特色。俄罗斯古典研究型大学在教育、科学、生产一体化上的实践,体现了新时期俄罗斯高等教育发展的趋势和特点,其高等教育一体化的经验对我国高等教育特色化建设具有一定启示。