基于ITtools3.0的深度学习过程设计与实践研究

近年来,随着教育信息化的持续深入,如何利用信息技术促进学生深度学习引起教育技术研究者的广泛关注。该文从深度学习的特征出发,论述了ITtools3.0平台的主要功能对深度学习的支持。根据"深度学习路线"理论,构建了ITtools3.0平台支撑下的深度学习过程模型。通过具体实践,对该平台支撑下深度学习的效果进行了分析,以期为课堂深度学习的有效开展提供理论与实践的支持。     

浅谈初中班主任工作的沟通技巧

初中作为小学与高中的链接,对学生来说是非常重要的时期,在这个时期引导学生健康向上的思想、照顾孩子学习生活的班主任起着尤为重要的作用。而初中班主任在工作中只有和学校、家长、学生有着良好的沟通交流,才会使班主任工作做到尽善尽美。     

由分业向合业过渡阶段我国金融业的发展模式探析

本文提出我国金融业发展模式采取分三步走的战略步骤安排 ,以及由分业向合业经营过渡阶段的发展模式。近期主要是加强银证合作与商业银行中间业务创新 ,中期主要是创建金融控股公司。     

统计信息需求及其资源的开发利用

本文通过统计信息的需求特点，统计信息资源开发利用现状及成因的分析，提出开发和利用的对策。     

加强内部控制防范会计造假

本文从公司治理结构的角度，分析了上市公司会计造假、财务报告失真的原因，并提出了完善上市公司内部控制制度的建议，阐明了加强审计委员会、内部审计师、外部审计师对财务报告的监督作用是提高我国上市公司财务报告的质量，保证资本市场的健康、有序运行的关键。     

将程序正义引入学术评审领域的探讨

专家评审已成为科研管理工作的必要手段，成为学术领域中一切行政决定的基础。如何组织好专家评审，使其真正起到维护公平竞争的作用，对学术事业的健康发展具有重要意义。本文以一种新视角对构造科学的评审制度及其运行机制进行了思考，论述了在学术评审领域中引入程序正义原则的适应性、必要性及其重要作用，并初步探讨了专家评审的程序正义模型。     

思维导图在药剂学教学中的应用

学会学习是当今教学心理学的一个新的研究领域;而提供有效和可行的学习手段是提升学生学会学习的捷径;激发学生的兴趣和潜能是教学过程中的关键点和出发点。在新课改教育理念指引下,针对药剂学的特点,在教学中引入思维导图,全面提升学生对药剂学的总体认识,并运用思维导图对所学内容进行系统总结,构建自己独特的知识体系;同时运用思维导图对实际问题进行分析、判断,以及提交解决办法,最终使思维导图成为学生解决学习、生活和工作问题的有效工具。     

3S技术在龙滩水电站库区土地利用类型监测中的应用

土地利用类型监测的目的是掌握土地利用现状及其动态变更,为相关部门及时提供土地利用、变更的信息。通过3S技术与常规手段的辅助,进一步对一系列遥感数据和实测数据的处理分析,建立解译标志,完成了对土地利用类型,土地植被的遥感图像的解译,利用地理信息系统软件Arcview3.0矢量化解译的图班,经统计分析,得出土地利用类型,从而为有关部门提供科学依据。     

《关于费尔巴哈的提纲》中的教育思想及时代意义

《关于费尔巴哈的提纲》是马克思的早期著作之一,马克思在这篇著作中论述哲学问题时论及社会教育问题,表现出马克思主义新的科学教育观的萌芽,其中以实践为基础的认识论思想为教学理论奠定了科学的理论基础;提纲阐明了人的能动的实践在人的发展中的作用,对于正确认识和理解人与环境和教育的关系指明了方向,揭示了人的社会性的本质特征,为树立科学的教育观,有效地开展思想教育工作提供了科学的依据。