浅析英语教学中的文化意识

语言与文化密不可分,语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,不同的文化形成了不同的语言习惯。英语教学中教师要深刻了解文化意识的内容并努力寻求培养学生文化意识的途径。     

在高职教学中应用PBL模式的有益探索

以讲授为主的传统教学模式用于内容难度不大、较为乏味的课程时,教学效果往往不太理想。解决这一问题的着眼点目前主要还是集中在运用各种授课方法和技巧上,而如何运用这些方法和技巧又与教师的水平有关,因此很难得到预期的效果。在长期研究和实践的基础上,将讲授为主的传统教学模式与PBL模式相结合、取长补短形成一套新的教学流程及相应的教学方法,能较好地适应具有上述特点的课程,取得比较理想的教学效果。     

教师应引导家长走出教育误区

近日,北京理工大学教育研究院教授、著名教育学者杨东平批评当前的家庭教育已被应试教育“绑架”,家长成了应试教育的“帮凶”,措辞严厉。其中,“绑架”“帮凶”这两个词准确地描述了一种现状：家庭教育“身不由己”被应试教育所挟持,家长帮助应试教育损害孩子的身心健康,把家庭教育变成学校教育的“延续”——“监督孩子作业”的“课堂”。越来越多的家长有意识地向“虎妈”“狼爸”靠拢。他们对子女提出“高标准”,除要求孩子在校内刻苦学习之外,还要参加有关的校外补习班、培训班,     

从iPad2进校园说起

近日,无锡锡山区安镇实验小学要求学生集体购买iPad2。校方称,此举是为了更好地开展数字化教育,并以告家长书的形式征求家长是否愿意购买iPad2作为教学辅助用具的意见,购买与否全凭家长自愿。此事一经媒体报道,立即引发热议。支持者大多认为将iPad2引入校园,能提高课堂的现代化程度,吸引学生的注意力,提高课堂效率。批评者则尖锐地指出此举会使小学生患上“技术依赖症”,易使其沉迷游戏,不利于用眼卫生,会形成攀比风气……甚至有人怀疑校方的目的是为了敛财。     

这只猴子真迷人

正达尔文因首倡进化论而广受瞩目,抨击批评者有之,支持赞赏者有之,拿他来开玩笑或故意刁难的人更是多了去。     

熟练双语、单语者的工作记忆容量与阅读理解的关系研究

本研究采用Daneman和Carpenter的测量工作记忆广度的实验范式,分析熟练双语者与汉语单语者在汉语背景下的工作记忆容量的差异,及其与阅读理解的关系。结果发现：（1）在双语环境下,早期习得第二语言学习者的工作记忆容量与母语学习者工作记忆容量存在差距。（2）第二语言背景下,工作记忆容量高的熟练双语者阅读理解成绩好．工作记忆容量低的熟练双语者阅读理解成绩差。     

一类有环的双色有向图的本原指数

一个双色有向图的D是本原的,当且仅当存在非负整数h和k,且h+k>0,使得D中的每一对顶点(i,j)都存在从i到j的(h,k)途径,此时称h+k的最小值为D的本原指数.利用代数与图论的方法,研究一类带有环的双色有向圈的本原指数,给出了本原指数和本原指数上界。     

浅谈PBL教学法在生理学教学中的应用

PBL教学法是以问题为基础的新型教学模式。本文通过各方面解释PBL教学法在护理专业民族班生理学教学中的优势。     

和谐的师生关系如何去体现

新课程强调教育要促进每个学生的身心健康发展,培养学生良好的品质及终身学习的愿望和能力.师生关系是教学活动得以开展的载体,是推行教育目标、提高教育质量的重要因素.当前,从整体上看,师生关系的状况难以令人满意,师生情感冷漠缺乏沟通,积极的情感关系难以建立,使一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色,教学活动失去了宝贵的动力源泉.在学校教学活动中存在的师生权利和义务关系方面,学生的权利得不到应有的保护.教师或是为学生筹划、包揽一切,或是体罚、讽刺学生,都忽视了学生是具有独立个人权利的社会人的特征,都不是恰当的师生关系.因此,在新课程理念下,致力建设充分体现尊重、民主和发展精神的、以个性全面交往为基础的新型师生关系,优化师生情感,重建温馨感人的师生情谊,是师生关系改革的现实要求.     

塞雷娜的传奇已延伸到球场之外

关于塞雷娜·威廉姆斯,我们需要引用苏珊·桑塔格（2004年去世的美国女作家,被誉为“公众的良心”）的话——任何阐释都是对巨人苍白的恭维。很少有运动员会像塞·威廉姆斯这样,得到如此多的阐释和议论,而她的网球技术却成了其中最微不足道的部分。