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41.
学习型组织研究综述(上) 总被引:13,自引:0,他引:13
在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。 相似文献
43.
形式化方法--Z语言在西瓜棋中应用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Z语言是目前广泛使用的一种形式化方法语言。它具有简明、精确、无歧义的优点。本文利用Z语言对一种棋类游戏——西瓜棋进行了描述,并给出了西瓜棋游戏从状态模式到操作模式的需求规格说明。 相似文献
44.
正在数学教学中,教师怎样认识和处置教材,直接影响着学生的学习质量。多年以来,高考命题"源于课本,高于课本"的呼声此消彼长。笔者认为,深入地分析、消化教材,恰当地组织、充实教材,从中引导学生掌握概念、抓住规律,发展学生良好的思维品质和解决问题的能力,提高学生的素质,是教师创造性劳动的意义所在。下面就深化高中数学教材的途径作一些探讨。一、深化数学概念概念是理性认识的一种最基本形式,没有正确的概念, 相似文献
45.
王延 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):141-143
从教学服务型高校和现代大学制度内涵的基础上,分析地方教学服务型高校现代大学制度的建设,指出地方高校建设教学服务型大学应注意的几个问题,针对这几个问题,以期探索出解决问题的对策,从而加速现代大学制度建设,进一步推动地方高校的改革和发展。 相似文献
46.
伯恩施坦是德国社会民主党、第二国际修正主义的重要代表人物。尽管他曾经备受质疑,但是在言论自由问题上,爱德华·伯恩施坦与马克思、恩格斯一样,既高度重视工人阶级在社会之中对于言论自由的争取,宣称言论自由是"一切人的平等权利",又主张保障党内自由讨论,认为"党内应存在批评的绝对自由"。终其一生,他始终恪守"社会的一切成员权利平等"的自由理念,并在报刊实践中身体力行。 相似文献
47.
教师专业能力结构及其成长模式探析 总被引:15,自引:0,他引:15
教师专业能力是随着教师职业专业化的国际潮流的出现、对教育活动复杂性的认识发展及对教育价值功能的重估而产生的一个专门性术语。教师专业能力结构应由两维构成横向上包括教育能力和教学能力两方面,纵向上则包含前专业能力、专业意识及生成能力、专业调适能力。在教师专业能力重构的基础上存在着反判式与创建式、经验积累式与理性演绎式及人文模式和科学模式三对教师专业能力成长的模式。 相似文献
48.
2003年6月16日,是世界第一位女宇航员捷列什科娃太空飞行40周年纪念日.虽然在今天,遨游太空已经算不上是什么轰动性的新闻,然而,如果我们将时间回溯40年,任何一次太空飞行都是充满"爆炸性"的新闻,更何况是女性圆了太空梦!那天,捷列什科娃摆脱地心引力飞向太空,揭开了女性太空之旅的第一页,标志着女性的巨大进步,由此在科学上证明了男女在性别生理上并没有智能的差异,她自强不息的奋斗精神对女性有很大的示范作用,可以说,捷列什科娃是女性科技工作者的典范,是全体女性的杰出代表. 相似文献
49.
50.
卢家峰 《新疆农业职业技术学院学报》2006,(1)
一、家畜排泄物的利用现状 1、家畜排泄物主要以肥料、土壤改良材料等形式返还农田而有效利用,除此之外还有净化处理、焚烧等多种处理方法和利用方式。那么,实际产生的家畜排泄物在各地区利用程度如何呢? 家畜排泄物中主要被利用的部分是其含有的丰富的氮,根据其含有丰富氮的特点,从有效利用 (作物生长不可缺少的营养成分)和环境保护(污 相似文献