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卢正言 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
本文从四个方面论述了有关导读书目的理论与实践问题。导读书目的性质有针对性、思想性、科学性、系统性与渐进性等;导读书目的作用,主要体现在适应读者检索文献、配合教学进行阅读辅导工作等方面。文章分析了导读书目编纂的原则与方法,介绍了导读书目的宣传与利用措施,并且论述了我国古今导读书目的发展历史。 相似文献
42.
近十年来唐代蚕桑丝绸研究综述卢华语唐代是我国蚕桑丝绸史上一个重要的里程碑。近十年来,国内学者对唐代蚕桑丝绸的研究取得了可喜成绩。据不完全统计,出版专著(含涉及唐代的蚕桑丝绸专著)有罗瑞林、刘柏茂《中国丝绸史话》(纺织工业出版社1986年6月版),吴淑... 相似文献
43.
人际交往学习方法及其指导(一)卢专文一个人获取知识信息一般有三个渠道:a、从书本中获取知识信息;b、从老师那里得到教诲,从而获取知识信息;c、从社会交往中获取知识信息。而目前对小学生的教育往往重视前两方面,忽视了后者。恰恰从社会交往中获取知识信息在人... 相似文献
44.
45.
47.
红河哈尼梯田元阳核心区民族文化村开发建设的构想 总被引:3,自引:0,他引:3
从不同的角度展示了哈尼文化的丰富内容,并结合红河哈尼梯田申报世界文化遗产的工作,阐明了如何开发和建设民族文化村,以及恢复和保护自然生态、梯田、水利灌溉系统的构想。 相似文献
49.
建构主义学习理论对教学工作有很大的启示。开设“科学教法活动课”,引导师范生对“以生为本”、“整合教学目标”、“教耦合于学”、“精做教学设计”这些问题进行探索与研究,使他们形成教育教学的新理念并提高科学课堂教学水平。 相似文献