更新教育观念把主动权交给学生

现代教育理论认为:学生是学习发展的主体,应把学生放在生动活泼的主动发展的位置上,也就是说要使教育卓有成效,就必须充分发挥他们的主观能动性,使他们成为学习的主人。只有教师按照学生的实际问题进行教学,把学生的学习主动权放给他们,在精心设计教学过程时,     

《动物与人类生活的关系》伙伴教学实践与体会

本文通过《动物与人类生活的关系》的实践教学,阐述了伙伴教学在培养学生创新思维和实践能力等方面所发挥的优势。     

应用烃类流体包裹体GOI和成分研究凝析气藏成藏过程：以准噶尔盆地莫索湾地区为例

The Grains containing Oil Inclusions （GOI） data in currently gas/condensate-beating Jurassic and Cretaceous reservoir sandstones of Well Pen 5 （the Mosuowan area of central Junggar Basin, NW China） are generally greater than the empirical threshold line of 5%. This is consistent with the gas-condensate section originally containing a palaeo-oil column. In order to assess the origin of the oil trapped in the oil inclusion and its relationship to the free oil/gas-condensate, a detailed molecular geochemical study was carried out for correlation between the free and inclusion oils. The paleo oil is most likely sourced from the Lower Permian Fengcheng Formation, which generated hydrocarbons primarily during Late Triassic and the oils were later secondarily altered and dysmigrated along faults likely during Late Jurassic-Early Cretaceous. In contrast, the current reservoired oil/gas-condensate mainly derived from the Middle Permian Lower Wuerhe Formation, whose peak generation time last from Late Cretaceous even to the present. This paper showed that integrated oil-bearing fluid inclusion analyses have likely allowed a complex multi-phase charge history to be recognized and resolved with a high degree of confidence.     

树德育魂 建温暖家

我校是一所民办学校，有两个基本特点。(一)校舍分散。2500多名小学、初中、高中、职业中专的在校生，分布在五个租用地点，很不便于管理。(二)生源素质较低。近两年来，在各级政府和教育行政部门的领导和全体师生的共同努力下，校园里正气上升、纪律严明、师生安定、秩序井然，教学质量逐年稳步提高。我校虽身处闹市，却未出现过一次重大责任事故。去年王贞朝董事长的教育科研论文获国际奖，我校有13项教学成果获县级奖，共青团组织连续二年获市先进团委。     

适宜幼儿发展环境的理论与实践

本文对厦门市第一幼儿园“适宜幼儿发展环境的理论与实践”三年多的实施工作做了较为全面的总结，指出了适宜幼儿发展环境的教育功能论、与人相互作用论、要素论等，阐述了适宜幼儿发展理论的实施步骤和所取得的成效，同时也提出了所思考的问题。     

疫情防控期间高校加快教学改革、推进教育拓展新举措——以山东大学威海校区为例

2020年,在山东省高考改革和新冠肺炎疫情的双重影响下,高校招生宣传工作面临巨大的挑战。在高考改革和疫情防控的双重压力下,山东大学威海校区为争取更多优质生源,积极推动教学改革、创新招生宣传途径、完善招生宣传工作,努力服务好广大考生和家长。     

地质学实践教学现状分析与对策

实践教学是保证地学教育质量的关键,是地学人才培养的重要环节,然而最新调查发现,我国地质实践教学的现状却不容乐观,突出表现在4个方面:一是实践教学课时减少,教学质量难以保障;二是教学实验设备更新缓慢,特别是野外实习基地建设近于停滞,难以为实践教学提供良好的基础条件;三是新的地学理论和技术不断发展,但相关的实践教学环节滞后,严重影响了教学效果;四是“重科研轻教学”现象普遍,实践教学师资缺乏。造成目前这一现状的原因,除了高校扩招、物价上涨和管理体制等因素外,主要是长期以来教学经费投入严重不足所致。为了更好落实《国务院关于加强地质工作的决定》,为培养高质量地学人才培养创造条件,本文提出了4项建议:一是增加常规性实践教学经费投入,保障基本实践教学活动的开展;二是建设若干国家级地学实践教学基地,以共享形式提高教学基地使用效率,并促进校际交流与合作;三是建立地学实践教学网站和地学虚拟实习系统,应用现代化技术手段提高实践教学效果,培养新型地学人才;四是改革管理制度和评价体系,加大向教学方面的倾斜力度,尽快改变“重科研轻教学”的现状。     

香港：和卡通大明星的约会

香港是购物的天堂,也是美食的天堂。但对于孩子来说,也许只是他与卡通片里熟悉的大明星约会的地方。     

加强地球系统科学教育培养一流地学人才

南京大学的地学教育发挥学科齐全之优势,以地球系统科学理论为指导,突破学科界限,强化基础,注重实践创新,培养适应"人地和谐发展"需要的交叉学科人才.历经9年的"大地学"教学改革实践,设置了地球系统科学的重要基础课,加强实验室实践教学,建立野外认知、定点观测与系统分析的实习基地,拓展国际教学实践交流,切实加强了大学生的早期科研训练.通过系列教学活动,培养了一批具有宽基础和创新能力的大学本科毕业生,为实现南京大学建设国际一流大学的目标,起到了积极推进作用.     

基于随机游走算法的中文文档信息处理模型

由于中文信息处理的复杂性和特殊性,中文搜索引擎技术需要不断改进,中文搜索引擎不能直接照搬国外技术,研究和分析中文的专业知识,可以准确地发现在海量信息库中对中文信息的需求。本文在字符识别中引入了随机游走模型的字典学习和稀疏表示,解决了钢笔字符和传真字符的噪声问题,提出了一种新的分析框架用来帮助处理。该识别方法不需要预处理操作如字符二值化和细化,仅需要一个特征和一个分类器,与当前的多特征多级联分类器融合识别。提出的方法具有低复杂度的特点,实验结果也反映了该模型的鲁棒性。