基于本体的高校专家定位系统研究

专家及其拥有的知识是高校最重要的资产和核心竞争力,专家定位系统能够方便人们迅速查找所需领域的专家信息.然而简单的专家列表不能满足用户选择专家的需求.本文的研究目的在于两个方面:一是如何向用户提供丰富的专家信息,以利于用户对专家的比较和选择;二是如何提高专家排序的准确度.我们利用本体来集成体现专家专长的多源异构数据,同时针对专家集成信息中不同的文档类型和结构设定不同的权重,并利用数据融合技术来提高专家排序的有效性.基于这些关键技术,我们构建了专家查询原型系统,并以武汉大学信息管理学院的教师为实验对象进行了初步测试.结果表明,本文所提出的专家查询方法能够获得较高的查准率.     

高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索。     

思想道德修养与法律基础课程主题调研实践教学的探索

对思想道德修养与法律基础课程开展主题调研实践教学的组织实施及其效果进行了探索。     

唤情设疑激趣——谈语文课堂教学中悬念设计

著名评书艺术家单田芳说书时,每当故事情节发展到紧张激烈的高涨或矛盾冲突到剑拔弩张的关键时刻,突然一句"欲知后事如何,且听下回分解",来吊你的胃口,逼着你非继续听下去不可.     

高职学生社会主义核心价值体系教育的实践探索

从思想政治教育主渠道、校园文化活动、社会实践等方面,对加强高职学生社会主义核心价值体系教育进行实践探索.     

让音乐课堂展现艺术魅力

在素质教育的今天．音乐课堂教学急需我们摆脱陈旧的教学观念,学习新的教育理念,树立新的教学观、学生观。怎样才能让高段音乐课堂重现生机,让学生积极主动参与到音乐学习中来呢？     

加强高职生职业道德素质的培养

职业道德教育是高职院校德育工作的重要组成部分。文章论述高职院校加强职业道德教育,培养和提高高职生职业道德素质的意义及加强职业道德教育的方法和途径。     

宁夏高职教育发展对策分析

为化解宁夏高职教育困境,本文进行了深入研究,指出各高职院校应在教师培训、培养发展型技能人才、优化专业设置、健全工学结合人才培养模式等方面下工夫,保证宁夏高职教育的可持续性发展.     

“四史”教育融入高职思政课教学的实践探索

本文论述加强以党史教育为重点的高校“四史”教育实践,阐述结合高职院校思政课程教学目标与要求,将“四史”教育融入高校思政课程内容体系的措施,探索通过课内课外、校内校外、线上线下“三结合”的方式将“四史”教育融入思政课教学的途径,以期落实立德树人的根本任务,深化思政课改革,不断提高教学亲和力和感染力、针对性和实效性。