全文获取类型
收费全文 | 5715篇 |
免费 | 35篇 |
国内免费 | 63篇 |
专业分类
教育 | 4275篇 |
科学研究 | 519篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 313篇 |
综合类 | 113篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 550篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 99篇 |
2022年 | 96篇 |
2021年 | 77篇 |
2020年 | 77篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 55篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 48篇 |
2015年 | 104篇 |
2014年 | 452篇 |
2013年 | 293篇 |
2012年 | 288篇 |
2011年 | 369篇 |
2010年 | 349篇 |
2009年 | 301篇 |
2008年 | 251篇 |
2007年 | 325篇 |
2006年 | 306篇 |
2005年 | 297篇 |
2004年 | 262篇 |
2003年 | 220篇 |
2002年 | 206篇 |
2001年 | 177篇 |
2000年 | 123篇 |
1999年 | 117篇 |
1998年 | 70篇 |
1997年 | 94篇 |
1996年 | 97篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 59篇 |
1993年 | 53篇 |
1992年 | 37篇 |
1991年 | 38篇 |
1990年 | 35篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 29篇 |
1987年 | 23篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 16篇 |
1981年 | 12篇 |
1979年 | 3篇 |
1959年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 3篇 |
1956年 | 8篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有5813条查询结果,搜索用时 0 毫秒
161.
我国小学科学课程从2017年开始从小学一、二年级开始设置(原为三到六年级)。对于低年级小学生的科学学习特点和对应的教学方法,广大一线小学科学教师面临很大挑战,也开始了实践研究。依据低年级小学生心理发展特点,论证和阐释了低年级段小学生在语言发展、科学认知、感知觉和思维方面的特点。针对这些特点提出教学建议:以听说为主,指导读写,学习运用科学术语进行科学表达;模仿与探究结合进行科学学习;注重学生体验,从感知觉向科学概念发展;注重观察方法,从脚本构建向科学探究学习发展。 相似文献
162.
163.
164.
165.
女子三人项目是由各种静力性和动力性动作组成的成套动作。因此,专项力量训练成为培养女子三人“下面人”的重要步骤。 相似文献
166.
运用文献资料、问卷调查等研究方法,对上海单科性院校毕业生择业价值取向现状进行了调查与分析。结果表明:现阶段上海单科性院校毕业生择业时存在“乐观与茫然并存,求稳、务实、注重个人实际利益,专业对口就业观念出现分化”等价值取向。提出进一步加大教育改革力度,增强毕业生社会适应性,加强对毕业生择业形式、政策和择业观教育,切实做好大学生择业心理健康教育和辅导工作等建议。 相似文献
167.
采用案例分析法和专家访谈法,对我国残疾人体医融合康养服务内容、现存主要模式和发展趋势进行了系统调查与分析。我国残疾人体医融合康养主要面向需要长期照护的残疾人,为其提供康复服务、康复体育训练、生活照料服务和辅助器具适配服务等,具体服务模式有政府主导型、社会组织主导型和多主体协同型3类。研究发现,我国残疾人体医融合康养服务呈现内容生活化和体育化、资源整合互补化、多主体协同治理稳定化和监督评价机制标准化的发展趋势。未来,残疾人体医融合康养服务体系的建设完善,既可以提升残疾人康养服务效率,也可以兼顾失能、慢性病等老年人的健康问题。 相似文献
168.
《数学课程标准》指出:“……掌握数的基本运算,应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;能熟练地口算20以内的加减法,会口算百以内的加减法,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算……要引导学生借助计算器进行计算和探究数学问题。”这与原数学课程的教学目标相比 相似文献
169.
170.
黄河三角洲土地利用动态监测与海岸带综合管理 总被引:8,自引:1,他引:8
通过分析黄河三角洲体的发育过程、新生湿地自然生态演替过程(1984~2000)以及40年人类对土地利用的变化过程(1956~1996),研究黄河三角洲体景观的“空间格局与变化过程",探索景观信息的时空特征。通过建立现代亚三角洲体在多重水沙两相河流和弱潮海洋动力系统的相互作用下的发育过程,分析了近、现代黄河三角洲体海岸带发育演化过程的基本“脉搏",反演并模拟黄河三角洲体海岸带演变过程的动力环境,分析了黄河三角洲潮滩和水下三角洲的发育演化规律。将黄河三角洲土地生产力和生态环境条件(地形地貌、土壤质地、土壤盐碱度、土地养分、灌溉条件等)相结合,建立了黄河三角洲土地适宜性评价系统。 相似文献