我国商业银行应如何保持适度负债

商业银行是现代社会经济体系中经营货币的企业和资金供需方的媒介,但仅靠商业银行自身的资本远远不能满足其资产活动的需要。这个资金缺口的弥补有赖于银行的负债业务,负债业务提供了商业银行绝大部分资金来源。因此负债管理在商业银行的经营管理中占据着重要的地位。本文从我国商业银行负债业务现状入手,对我国商业银行保持适度的流动性提出相应的对策和建议。     

高职英语“任务驱动”教学应注重学生的“共同合作”

在“任务驱动”教学实践中,结合使用学生共同合作学习以克服其缺点,才能真正实现其在“做中学”的教学理念.语言习得需要学生之间良好的合作才能实现.     

缺点是个营养不良的优点

有个少年认为自己最大的缺点是胆小,为此他很自卑,没有朋友,常常觉得自己的前途没有一点希望。     

在研读教材中避免概念误读的对策

基于儿童的年龄特征和心理特点,小学科学教师在研读教材中往往会将概念浅化、形象化处理后再组织教学,应该说这种学习方式是人类形成概念系统的一条必由之路。浅化的界限是不给学生错误的认识,然而“一些教师在自以为为科学教育呕心沥血的情况下,宣扬非科学的东西。这是我们面临的科学教育改革中最大的困难和挑战。”为此,笔者特意梳理分析了一些概念误读现象及应对策略,以引发同行们的关注和考量。     

论长周期科学探究活动的操作策略

现行教科版小学《科学》教材中的相当一部分探究活动不再囿于课堂40分钟的时空藩篱,需要超越科学探究的“建筑围墙”,开展课内外联动探究。比如,“观测与考察”“种植与饲养”“设计与制作”等活动。开设此类活动往往需要经历一个相对较长的周期,因此,我们也可将这一类学习内容称之为长周期科学探究活动。     

浅谈高中生物教学应加强情感教学

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句,这语句只能培养伪君子。”这句话深刻地说明认知教学与情感教育的关系。在教育过程中,只有重视和关注了情感领域的教育,才能促进学生知、情、意、行等诸多因素的协调发展,促进学生素质的整体优化。教师应在生物学科解读生命奥秘及生物各方面知识的同时,在教学中渗透对生命的意蕴和情调。充满生命的活力和人性的魅力,使生物课的教学达到促进学生身心健康发展的目标。     

屠岸先生对济慈诗歌的误读

本文指出屠岸先生翻译的济慈诗作《歌》存在着明显的误读、误译现象。屠岸先生对该诗的误读、误译主要体现在最后一节,笔者在正确理解该诗主题的基础上提出了更忠于原作的译文。     

用Adobe Acrobat Professional 软件实现方正书版的图文混排及Word排版文件的PostScript格式输出

重点介绍利用Adobe Acrobat Professional软件实现将矢量图转换为可供方正书版PS命令调用的格式(JEPG,TIFF,PS)的方法,从而实现方正书版的图文混排、大样预览和高质量打印输出.还介绍利用该软件实现办公排版文件从DOC格式到PS格式的转换,为Word排版文件的安全出版提供保障.对该软件的其他功能也进行了简单讨论.     

土钉墙内部稳定性分析禁忌搜索算法

基于边坡极限平衡的简化Bishop法,考虑土钉的加固作用,推导了土钉墙安全系数计算公式;然后利用禁忌搜索算法(TSA)对北京某大厦基坑土钉支护结构最危险滑动面的位置及相应最小安全系数进行了搜索.计算结果表明:TSA法的搜索性能要优于简单遗传算法且本文土钉墙简化Bishop法克服了瑞典条分法的不足,具有较高的计算精度.     

关于庆元县农村环境问题的调查与思考

农村环境问题是社会主义新农村建设的热点问题,也是全面落实科学发展观的重要内容。本文结合庆元县农村环境的实际情况,分析了当前农村环境问题的现状以及农村环境问题的原因,并提出了农村环境整治的对策措施。