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31.
高等职业教育的培养目标是培养高素质技术性、应用性的人才,但其最终目标应落实在培养人、教育人上。因此,高职教育应该是既充满理性思维又富有人文关怀的教育行为。大学语文教学应把“学语言”与“学做人”结合起来,从关注人成长的视角,在语文课堂上让学生拓宽文化视野,学会审美欣赏,强化思维感悟,实现大学语文教学与人文素质培养的结合。 相似文献
32.
公务员信息化与电子政务培训属于大规模公务员培训,具有人数多、年龄跨度大、专业及业务涉及面广等特点。在对北京市某区已经参加培训的500名公务员进行了统计,其中年龄最小的21岁,最大的50岁,30岁以上人员超过总人数的80%;参训人员所学专业既有与信息化电子政务密切相关的计算机技术, 相似文献
33.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)在第四部分保障措施中专章论述"加强教师队伍建设"问题,足见教师队伍建设的重要性。 相似文献
34.
吴丽萍 《山西教育(综合版)》2010,(8):27-29
发端于上世纪末的“学案”教学,自诞生以来始终以强劲的态势广泛流传。一种教学模式在特定的教育背景下之所以普及速度快、普及面广,自有它的道理。本文则希望从“学案”教学的教育价值分析切人,以探寻一种教学模式理应拥有的内在教育品质。 相似文献
35.
中小学文化建设在近20年的发展进程中以惊人的速度完成了从思想启蒙、观念确立、心理认同到积极作为的过程,现已成为学校管理中最引人关注的亮点之一。走进每一所学校,我们都能够看到规划精致的绿化美化和标新立异的景点设计, 相似文献
36.
吴丽萍 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
隐性德育作为职业院校道德教育必不可缺的重要组成之一,在学生的思想道德、价值取向以及行为规范等方面发挥着巨大的作用,当前各大职业院校隐性德育仍面临着诸多困境。结合隐性德育的概念与作用,分析职业学校隐性德育面临的困境及问题,就其出路进行探讨,以逐步提升隐性德育的实效性。 相似文献
37.
吴丽萍 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(7)
在我们的语文课堂上存在着一种看不见摸不着但可感受可体味的"场",这是一种由教师和学生围绕着文本共同营造和创设的课堂教学氛围.通过师、生、文本三者之间的交流和对话,力求达成师生之间智慧的相通、情感的共鸣、释疑的愉悦、心灵的感应以及美感的共赏.苏联教育学家卢察尔斯基曾经指出:"教学会不会使学生生厌,会不会在学生大脑层上一滑而过,几乎不留痕迹,或者相反,这种教学将作为学生游戏的一部分,作为生活的一部分而愉快地接受,与学生的心理融为一体,变成他们的血肉,这都取决于老师的教学方法."在语文教学中,我通过摸索实践,逐步总结出一些经验,与君商榷. 相似文献
38.
39.
在中国现代文化史上,丰子恺以漫画家、散文家、书法家、翻译家著称于世。郁达夫早在半个多世纪前就认为丰子恺首先是位散文家,他说:“人家只晓得他的漫画入神,殊不知他的散文清幽玄妙,灵达处反远出于他的画笔之上。”无论是《缘缘堂随笔》,还是《缘缘堂续笔》,丰子恺散文以其鲜明的哲理给人以深刻的印象,以超脱世俗的亲情给人以真挚的情怀,更以淡泊、朴素的笔墨,在童话般透明而自然的描述中,汩涌出作家返朴归真的性灵,显露出隽永的情致和腴厚的风华。读丰子恺散文,其淡在其色,浓在其味的独特韵味,呈现给我们的是炉火纯青、新颖深邃的艺术境界。 相似文献
40.