外给电子体环已基甲基二甲氧基硅烷在小本体PP装置工业应用试验报告

间歇式本体法聚丙烯装置使用高效催化剂，加入给电子体可以明显提高高效催化剂定向能力和产品等规定，可提高产品质量，给电子体GMMA是DDS的升级替代产品，具有活性高，用量少，不含苯基，绿色环保等优点，聚合操作平稳易控，单程转化率较高。产品不含苯，有利于扩大产品应用范围，经济性较好，是高效催化剂助剂进一步发展的大趋势，可增强小本体聚丙烯的竞争力。     

外给电子体环己基甲基二甲氧基硅烷在小本体PP装置工业应用试验报告

间歇式本体法聚丙烯装置使用高效催化剂,加入给电子体可以明显提高高效催化剂定向能力和产品等规度,可提高产品质量.给电子体GMMA是DDS的升级替代产品,具有活性高,用量少,不含苯基,绿色环保等优点.聚合操作平稳易控,单程转化率较高.产品不含苯,有利于扩大产品应用范围,经济性较好,是高效催化剂助剂进一步发展的大趋势,可增强小本体聚丙烯的竞争力.     

如何在应对社会重大需求中推动学科会聚——美国部分大学“重大挑战计划”评述

重大挑战计划既是应对社会重大需求的学术动议,也是政产学研各主体协同的社会运动,已得到政府机构、大学及非大学组织的关注。美国部分大学以解决区域社会重大需求和全球性重大挑战为基本任务,凝炼实施若干战略性行动计划,在研究组织、资源汇聚、制度建设等方面大胆突破。重大挑战创新范式的核心在于实现学科会聚进而提升大学内部集群竞争力,而国内大学在重大领域方向凝炼、实施路径精细化、大范围协同参与等方面尚有差距。国内一流大学迫切需要面向社会重大需求,强化学科交叉会聚和跨领域、多主体协同创新。     

网络地址翻译(NAT)技术及其在防火墙中的应用

本介绍NAT工作原理，以及NAT类型，论述了NAT技术在防火墙中的应用。     

国外DBL设计型学习的研究及其对我国物理教学的启示

设计型学习是让学生结合已有的知识,围绕确定的问题和设定的规则设计产品或者方案的教学方法,在实施的过程中教师根据学生的自身情况,促进学生不断学习新的知识,从而对方案或者产品进行不断的改进.本文主要对国外设计型学习的5个研究主题(设计型学习教学实践探索、特征研究、课堂环境要求、教师角色定位以及教学评价机制)进行介绍和评述,并提出对我国物理教学3个方面的启示,呼吁学者们更多的关注设计型学习的实证研究.     

谈"基于问题学习"模式中的问题及其相关探讨

“疑为思之始”,问题是思维的起点,现代认知心理学关于思维的研究成果表明,思维通常是由问题产生的,而且是以解决问题为目的的.“学习要直接接触原始问题,这是创造力源头活水”.“基于问题学习”(Problem-based learning,简称PBL)的模式,把学习置于真实的问题情境之中,以问题为     

鉴赏性阅读浅谈

学鉴赏是人们阅读学作品时，对作品的感受、分析、评价，是一种审美认识活动，也是阅读能力的最高层次。学鉴赏主要是把握各类学体裁的特点，领会作的思想感情，发现并概括作的美感因素，理解、判断、鉴赏其作品内容，赏析、评价其语言特色、表达技巧等。学鉴赏是一种综合能力，是在具备种种语能力的基础上，投入各种感情去领悟、培养的结果。因此，一方面要在课内外学习中去着实领悟，另一方面要着重进行鉴赏性阅读，培养鉴赏性阅读的能力。     

间歇式本体法聚丙烯应用DQ球型催化剂

间歇式本体法聚丽烯装置使用高效催化剂，可提高产品质量，提高装置生产能力，但其粉料粒径偏小，细粉较多，DQ球型高效催化剂是高效催化剂的改进产品，活性高，现有装置不改动，可平稳切换。聚合操作易控制，单程转化率较高，粉料颗粒度大，球形度好，流动性好，可省略造粒过程，有利于开发共聚牌号产品，可扩大产品应用范围，经济性较好，是高效催化剂进一步发展的大趋势，可增强小本体聚丙烯的竞争力。     

校园网计费系统研究与设计

简述了网络计费系统在校园网应用中的重要性,并对计费形式、方法、原理进行了深入的探讨,在此基础上结合实际情况设计了一个具体的计费系统框架,该计费系统具有数据采集、数据分析、用户验证、计费信息查询、报表生成等功能.     

标准化教育发展的国际经验及中国的策略选择

开展标准化教育是适应经济社会发展要求,实现"质量强国"战略的重要方面。当前我国标准化教育的深度和广度与世界先进国家相比还有较大差距。美国、韩国、日本等国的标准化教育在产学研培训体系、终身教育体系、标准化机构和高校共同推动等方面积累了丰富经验。我国标准化教育应该从教育体系构建、产学合作教育、双师型师资体系和人才培养的国际合作等方面推进。