运动教育模式在普通高校体育教学中的实验研究

探索实现体育课程目标的科学方法和途径,是我们学校体育工作者迫切需要解决的问题。通过运用运动教育模式在普通高校选项课中的应用,进行了实验研究。结果表明:这一教育模式有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生学习的兴趣与参与意识;有利于促进学生的个性发展,发挥学生潜力,更好的掌握运动技能;通过挫折教育,有利于增进学生的承受力,加强心理健康培养;有利于培养学生的协作精神,增强社会适应能力,运用运动教育模式对实现普通高校体育课程目标有着积极的作用,对于培养综合性,复合型人才有重要意义。     

基于节能减排的肉类加工机械设备的技术改造

阐述节能减排背景下加强肉类加工机械设备技术改造的重要意义,分析我国肉类加工机械设备的发展现状,提出基于节能减排的肉类加工设备技术改造的对策措施。     

论运动员科学文化素质的内涵及其培养

在推进我国运动员文化教育体制改革的进程中,首先要对运动员文化教育进行深刻认识,明确运动员科学文化素质的内涵,才能以更有效指导具体的运动员文化教育实践。因此,以培养高素质的运动员为出发点,对运动员科学文化素质的内涵进行分析成为必要;同时对运动员科学文化素质培养问题提出相关建议,为我国运动员文化教育体制改革提供理论参考。     

二次电子探测器选择对FESEM图像的影响

场发射扫描电子显微镜(FESEM)可以有效地显示材料表面和断面信息,是材料显微结构分析的主要手段之一。FESEM有上下两个二次电子探测器,二次电子上探测器的分辨率较高、信噪比好;二次电子下探测器采集角度小,图像立体感较强,且可以减少荷电现象。此外,较二次电子下探测器而言,二次电子上探测器可以接受更多背散射信号,因此,上探测器采集的图像中成分信息量更大。由于上下两个二次电子探测器的性能有所差异,在实际工作中需要根据不同的测试要求,灵活地选择二次电子探测器,以获得较好的扫描电镜图像。     

海量存储系统中高扩展性元数据分布算法的研究

Distribution of metadata in a metadata server cluster is important in mass storage system. A good distribution algorithm has a significant influence on the system performance, availability and scalability. Subtree partition and hash are two traditional metadata distribution algorithms used in distributed file systems. They both have a defect in system scalability. This paper proposes a new directory hash （DH） algorithm. By treating directory as the key value of hash function, implementing concentrated storage of metadata, pipelining operations and prefetching technology, DH algorithm can enhance the system scalability on the premise without sacrificing system performance.     

浅论高校辅导员思想政治教育工作

本文从当前思想政治工作出现的新变化出发，提出辅导员在开展思想政治教育时应该注意的问题和采取的措施。主要是对人格教育、以情育人和人文教育三个方面进行了论述，同时对大学生思想政治教育工作的内容进行了阐述。     

数字化时代的出版

从出版产业来说,多数出版人对数字化持欢迎态度,至少不再认为数字出版是侵入者、扰乱者,更有有识之士从中看到了产业转型的时机和巨大的商机。     

教师问题行为的组织影响因素及其控制策略

教师问题行为是影响学生的学业成绩与身心健康的重要因素。从组织环境的视角分析,影响教师问题行为的学校因素包括：不完善的绩效评估制度、社会学习作用、学校的组织不公平性、缺乏足够的组织支持、格式化的教学制度等。因此,学校管理层需要采取有效的组织控制策略以预防与矫正教师问题行为。     

NAE:美国工程教育的参谋团和推动者

美国国家工程院(NAE)把关注工程教育重大议题、引领工程教育前沿和促进工程教育实践视为中心任务,开展灵活多样的活动、计划和项目。借助充足经费、多元平台、功能完善的组织,NAE成功扮演了美国工程教育的参谋团和推动者角色。NAE在工程教育中的积极作为对中国工程教育改革具有很好的借鉴意义。