数学与人文交融课程体系建设的实践与思考

数学教育,应当在传授数学知识的同时,揭示数学科学精神与思想方法。实践证明,文科高等数学、数学欣赏、数学概览和数学科学精神与思想方法是一个可行的、层次分明、衔接有序的数学与人文交融的课程体系。     

重识山姆大叔

2010年1月我应美国宾夕法尼亚MASFLTE大学的邀请,作为常熟理工学院的一位学者开始了为期半年的学习访问活动。通过访问,我对美国人有了新的认识。     

做个智慧型的教师

在幼儿活动中,为了引导幼儿充分学习和发展,需要教师有教育智慧,善于捕捉教育契机,及时发现有教育价值的点点滴滴,并具备迅速作出反应的能力。如何做个智慧型的教师,我对此有如下几点感悟。随机教育和生成教育中的教育智慧随机教育并不是凭感觉的教育,更不是某种特定的可以教会的技能。随机教育和生成教育同教育智慧密切相关。教育智慧不是抽象的规则和认知机能,它总是和具体情境息息相关,和教师的久经磨练的直觉能力有关,而且是比一般的教学策略更高级的智慧。我们来看下面这个实录:一个阳光明媚的早晨,我把孩子们带到草地上,让他们随意打…     

生产力促进中心与"三农"服务

生产力促进中心如何更好的服务于“三农”,是生产力促进中心服务体系面临的新课题.本文从我国农村科技中介服务机构的现状出发,分析了生产力促进中心为“三农”服务优势,并提出发挥这一优势的现实对策,同时结合自身发展案例予以说明.     

解读5S管理法则

作为一种现代管理方法——55管理，对现代企业具有一定的现实意义。笔者将从强调系统性审视55方法，将55实施过程看作一场文化变革．并从55实施的战略管理过程来介绍55管理。     

综合档案馆纸质档案酸化问题研究——以某综合档案馆为例

文章以某综合档案馆为例,对其馆藏纸质档案pH值进行了抽样测试,再从纸张种类、保存环境等方面分析了影响纸质档案酸化的主要因素,提出综合档案馆应宣传使用无酸纸、改善纸质档案保存条件、降低酸化档案使用率、建立档案分级保护体系等纸质档案酸化治理与预防建议,为综合档案馆缓解或解决纸质档案酸化问题提供参考.     

论太极拳"静"、"气"、"德"思想的历史渊源——关于老子养生观对太极拳健身思想的影响

太极拳健身思想的形成、发展与应用受老子养生思想的深远影响,其“气与阴阳”、“以‘静’制动”的思想源自老子“万物负阴而抱阳,冲气以为和”、“窈兮冥兮,其中有精”和“道法自然”、“专气致柔”、“至虚极,守静笃”的养生思想;其以“气”、“德”健身的思想是继承发展老子“天人合一”和“道生之,德畜之”养生思想而形成的;其“静”、“气”、“德”是老子“天人合一,道法自然”思想的应用。     

新课标背景下小学音乐课堂编创教学实践

<正>《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）提出学习任务概念,要求在小学音乐教学中开展编创学习任务,将编创教学融入音乐欣赏、表现、创造、联系之中,开展多样化的教学活动,推动学生编创能力的发展。以往音乐教学中,由于编创活动形式单一、学生音乐水平参差不齐等因素,编创活动效果和学生的参与热情不足,真实、自主的音乐编创难以真正发生。因此,为满足新课标要求,实现培养学生想象力和创造力的教育目标,教师必须改革传统、单一化的编创教学模式,从学生的真实学习需求出发,构建以学生为主体的编创课堂,     

民族地区专科学校学生思想状况调查

民族地区专科学校学生思想政治状况的主流是好的,积极、稳定、健康、向上。但是。由于生活环境和学习条件等各方面因素的影响,使他们面临着一些特殊的困难和问题,从而,在思想、心理、行为方式等各方面产生一些矛盾和困惑。要解决这些矛盾和困惑,必须加强对他们的思想教育、心理指导和人文关怀。     

高考数学试题综合难度分析框架的构建及应用——以2020-2022年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷为例

参照课程标准中学业质量的三个水平,从背景因素、运算水平、推理能力、知识含量、参数因素、认知水平6个试题难度因素,构建高考数学试题综合难度分析框架,并基于该框架和试卷综合难度量化公式,对2020—2022年新高考Ⅰ卷和新高考Ⅱ卷共6套数学卷进行试题难度编码与评析。研究表明,新高考数学卷Ⅰ卷、Ⅱ卷在综合难度、分项指标难度上基本稳定,综合难度水平与课程标准的要求较为吻合;相较于2020和2021年,2022年新高考数学卷综合难度有所提高,在运算水平、推理能力、知识含量、参数因素、认知水平等因素上难度略有增加。未来,新高考数学卷无论在试卷整体综合难度上还是在单一因素难度上都应维持相对稳定,稳中渐变,避免某一难度指标的较大变化;加强试题背景的丰富性,均衡试题情境类型;增强试题的开放性和探究性,适度降低运算水平、推理能力考查难度。