利用物理演示实验激发学生的学习兴趣

演示实验是物理教学中的一种重要手段．利用有违常理和现象奇特的、与佯谬相矛盾的、惊险的、与实际生活相联系的演示实验进行教学．能有效地激发学生学习物理的动机和兴趣。     

辅导员工作之我见

中队辅导员做好队员日常管理工作,可以营造良好的学风和校风,促进队员健康成长.我认为中队辅导员应该做到以下几点: 一、重视队干部的选拔和培养,发挥其模范带头作用 队干部是中队日常管理的主力,是一个中队的骨干和核心,是师生之间联系的桥梁,是中队具体工作的参与者、组织者,因此是否能选择配备好一个队委会,对今后中队工作的开展至关重要.     

小学思品课尤需快乐教

正快乐教学是让学生在愉快和谐的气氛中发展德、智、体等,其核心是通过教师的引导,激发学生的学习兴趣和学习自觉性,使学生能成为学习的主人。新课改要求思想品德课堂回归生活,让孩子在真实的世界中参与活动,建构起真正属于自己的知识体系,形成内化的道德品质。这就要求教师不能只传授书本知识,而要使学生自主参与、体验与实践,形成纵向深入的教学模式。小学阶段是向学生进行品德教育的最佳时期。在多年的教学实践中,我根据教材特点和学生的年龄特点,实施了快乐教学,把思想品德     

如何培养小学生的个性

在新课程的改革中,特别强调要培养学生的个性特长,教师应尊重学生的个体差异,让他们的个性特长得到健康的发展.那么,在全面实施素质教育的过程中,如何才能更好地培养小学生的个性特长呢?我认为,可以从以下几个方面入手.     

在角色游戏中培养幼儿热爱家乡——南通

<幼儿园教育指导纲要>的社会目标指出:充分利用社会资源,引导幼儿从实际中感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感.为此,在角色游戏中进行爱家乡情感的萌发,作为江苏省南通市港阐区天生港学校幼儿园研究的一项重要目标.     

物理教学中学生思维能力的培养

学生思维能力的培养是物理教学的一项重要任务。在教学实践中，通过运用反推、类比和联想、实验等方式，可以激发学生的学习兴趣和学习动机，是培养学生思维能力的好途径。     

DC元数据与MARC的分析比较

从元数据的定义入手，在对DC元数据和MARC的产生及其功能阐述的基础上，具体分析和论述了DC元数据和MARC的特点、区别、映射以及相互的联系，从而对它们之间的关系有了一个比较清晰的认识。     

湘西土家族苗族自治州基础教育现状及对高师物理教学的启示

湘西农村经济发展滞后的原因之一是基础教育薄弱，农民化素质低。湖南高等师范学校物理教学必须针对这一现实问题突出其师范性，进一步贯彻为农村建设服务、为农村小学教育服务的指导思想。     

故乡的河

这是一条既平凡又不寻常的河,它不仅有着美丽的姿色,而且用她的乳汁哺育着一代又一代的故乡人。河的上游在村的北方,那里的流水湍急但不险要。它只是悠闲自得地翻着,滚着,流着。“哗啦啦”的声音仿佛是它唱出的一首首欢乐的歌。     

深圳南山公园植物群落林分改造及其措施

基于深圳市南山公园现有植物群落的特点及其自然条件合理的进行林分改造设计。主要依据是适地适树原则及工作的具体需要进行造林设计,制定了林分改造年度计划,同时提出7项林分改造总原则和5项林分改造措施,为公园的植被建设提供理论依据。