第二课堂在中学生物学教学中的应用进展

由于生物学科的特殊性,以探究、实践为理念开展的教学,能取得较好的教学效果,而以探究、实践为基础的教学则需要更多的课时保证.第二课堂的开展既能解决课时分配不足的问题,又能保证教学效果,因此,第二课堂被广泛应用于中学生物教学中.教师要注意课堂教学的趣味性、典型性、实验性、互动性和可能性,为学生设计不同类别的实践项目,满足学...     

武当太极观揭秘

【核心提示】"天下太极出武当"。"太极"当然指的是"太极拳"。那么,武当太极拳究竟诞生在哪里呢?是哪座山峰,岩庙?又是哪座宫观,哪座洞府?通过10余年的潜心研究,昨日,享受国务院特殊津贴专家的研究馆员李征康揭秘认为,武当太极拳就诞生在武当山脚下的丹江口市官山镇孤山村杉沟太极洞、太极观。     

对数学教学情境创设有效性的思考

《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：数学教学,要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发学生对数学的兴趣以及学好数学的愿望。＂如果将一勺食盐放在你的面前,     

抓特点 解难题

纵观2001年全国小学数学奥林匹克决赛试题．与往年相比，难度明显下降，活度大大提高，解法颇有新意。对于这类考题，若能抓住题目特点，进行估算或推理，不但能突破难点，化难为易，而且还能拓宽解决实际问题的思路，从而做到难题活解。请看如下二例的解法。     

打造品牌栏目的“三要诀”

<正>温州晚报1993年创刊,2003年开始打造品牌栏目,当年推出的《雪君工作室》栏目,一直持续至今,并在2009年荣获中国新闻奖新闻名专栏奖;2013年推出的《温州晚报公益道德讲坛》获得了2015年度浙江新闻奖名专栏奖;创办于2014年的《合力维权》栏目获得了2017年度中国晚报优秀专栏奖一等奖……10多年的办栏目经验告诉我们,坚守、聚力、创新,是打造品牌栏目的"三要诀"。     

吴韵汉风落遗珠

<正>一方水土养育一方人,也孕育了一方文化。在多元化的地域文化影响之下,江苏地区的非物质文化遗产呈现出丰富多样的特点。民间文学、民间音乐、戏剧曲艺、民间美术、手工技艺、民俗民风……无论是日常生活积累形成的艺术形态,还是奇思妙想凝结汇聚的传统工艺,或细腻柔美、玲珑雅致,或刚劲激昂、粗犷浑朴。这些非物质文化遗产,和江河湖泊、名城古镇一起,构成了独特的江苏名片。     

中职校长的微观透视

从北京市教委获悉： 2000年北京市中职校毕业生就业率超过 90％，今年毕业分配形势也较乐观。北京是政治、经济、文化的中心，人才旺聚、群贤毕至，高学历的少男、少女比比皆是，招聘单位眼中关注的也是“文凭”。 　　偏偏北京中职学校勇于“突出重围”，创出中职毕业生高“上岗”率，让人为之一振。直面新闻媒介“扩招”的呐喊铺天盖地；直面职教近年滑坡这一不争的现实；直面全国中职校招生难的无奈倾诉；直面供需尖锐的就业市场。北京市是如何改变现状、取得佳绩的呢？日前，本刊记者采访了三位职业学校的校长。 　　欧学广校长从零起步…     

试论高职院校差异化职业指导

差异化职业指导主张在实施职业指导过程中要承认学生的个性差异,尊重学生的个性需求.高职院校要通过构建差异化的职业指导体系,采取差异化的职业课程建设、差异化的职业指导与咨询、差异化的职业体验与训练等措施,针对学生的职业价值观、职业兴趣和职业能力等不同的个性特点,加以引导并施以有区别的指导.在职业生涯等方面促使个体和谐完美的发展,从而有效地开展职业指导工作.     

剑胆琴心——追忆好友高崧同志

高崧同志生于1924年9月,1991年6月26日不幸病逝。作为40年代末就与他结识,此后曾长期与他共事和交往的挚友,我们至今仍深深地怀念着他。我们为他过早辞世而无限惋惜! 一高崧同志在马克思主义理论战线上,是一位卓越的战士。他以坚定的信念和科学的态度,为马克思主义在中国的传播和发展,贡献了毕生的精力。