纤维胆道镜190例的应用体会

目的：探讨纤维胆道镜的临床应用和具体方法．方法：对2000～2004年应用纤维胆道镜190例进行回顾性分析．结果：术中胆总管结石20例，一次性取净率100％；9例肝内外胆管结石，取净率56％；3例胆管肿瘤获得了诊断．术后胆管残留结石156例，经“T”管瘘道取石，一次性取净率64％；多次取石55例；2例胆管下段肿瘤活检获得诊断．结论：纤维胆道镜具有安全、准确、手术成功率高等优点，能解决外科手术后不能解决的残石问题．     

试论构建社会主义和谐教育

构建社会主义和谐社会，是我们党为巩固执政地位，实现中华民族伟大复兴而实施的重大战略，是我国今后一个时期社会经济发展的主旋律。教育为百业之基，在经济社会发展中具有全局性、基础性、先导性地位，构建社会主义和谐社会．必须构建社会主义和谐教育。     

糠醛厂水解渣制备活性炭新工艺研究

以糠醛厂水解渣为原料 ,以 H3 PO4为活化剂制备活性炭的工艺进行了研究 ,得出优惠工艺条件 ,与老工艺相比该工艺基本无污染。     

呼伦贝尔盟脱毒薯推广利用现状及发展对策

脱毒马铃薯是一项高新技术，目前在盟内尚未普及，本文从呼盟马铃薯脱毒薯推广现状、存在问题及今后采取的措施加以论述，以期在呼盟马铃薯生产上再上新台阶。     

新课程标准下语文课堂教学中师生关系探讨

本文试从新课程标准倡导的教学理念出发,通过对传统语文课堂教学中师生关系以及新课程标准实施过程中课堂教学师生关系存在问题的反思,论述在现代语文课堂教学中应建立怎样的师生关系。     

土木工程概论课程教与学的研究

土木工程概论课程是土木类大学生跨入校园的入门类基础课程。通过该门课程的学习,可以激发新生的学习热情,厘清专业的知识体系,明确大学四年基础课程和专业课程的学习重点和方向;通过案例教学、动画教学和换位教学等改革,提高教学质量和效果;重新设计教学考核模式,将考核过程贯穿整个教学过程,提高教学目标达成度;通过该门课程的教与学,引导学生四年后成为土木工程专业的卓越工程师和设计师。     

从“英特尔~未来教育”项目的问题设计看渗透性德育的开展

如何更有效地开展青少年的德育工作一直是大家关心的热点问题。本文通过对“英特尔!未来教育”项目的问题设计的介绍以及对问题设计所蕴含的德育的案例分析,提出了一种通过学科的问题设计来进行渗透性德育的方法,并归纳总结了其特点。     

对教材一道习题失误的剖析

［题目］某碱金属15．6g跟水作用时，在标准状况下能生成4．48L氢气．这种元素的原子量是多少？是什么金属？【《高级中学课本化学》（必修）第一册P．117，1995年第2版］．渗考答案：原子量39，金属钾·）我认为教材的这道题严重失误．第一，金属钾块太大，金属钾的密度为0．80g／cl。。’，15．陀钾的体积约为18Clll‘，其大小约相当于边长为2．6clll的立方体，钾与水反应十分剧烈，“常使生成的氢气燃烧，并发生轻微爆炸”（课本P．110），在钾跟水反应的演示实验中，“切取像绿豆那样大小（约相当于边长为0．3cm的立方体，体积为0．02…     

基于博客（Blog）的教育叙事研究

网络上博客(Blog)的兴起，可谓近年来全球互联网文化领域最重要的现象。将博客应用于教育教学领域还是全新的热门问题。本期“热门话题”栏目向您介绍有关博客运用于教育领域的两篇文章，其中，《基于博客(Blog)的教育叙事研究》一文通过对博客和教育叙事研究的介绍，引出基于博客的叙事研究的要领并通过具体案例比较分析了基于博客的教育叙事研究的效用和特点，对如何在博客上进行教育叙事研究提出了一些建议和一个研究的模式。读过此文，可在对博客有所了解的同时，对其应用于教育产生更深刻的认识与思考。《Weblog在学校网络教学中的应用设计与实践指南》一文，结合实际阐述了学校网络教育中应用Weblog的途径和具体可行的方法。     

远程网络教学模式下的主体性发展研究

在网络教育蓬勃发展和主体性教育大力弘扬的今天 ,网络技术的进步为学生主体性的发展提供了强大的支持 ,多种多样的网络教学模式的出现 ,需要我们重视促进学生的主体性发展。不管具体采用哪种教学模式 ,都要以学生作为中心 ,以学生的“学”作为核心。如何在网络教学模式下体现两“心”呢 ?该文从激发学生的主体意识、提高学生的主体能力、升华学生的主体品格三个方面来讨论如何在远程网络教学模式下促进学生的主体性发展