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151.
152.
金星霖 《北京教育学院学报》2015,(5):18-23
刻意训练是解释专长发展的一种理论,它反驳了遗传决定论,认为通过合理组织和艰苦训练,每个人都能在专业领域内获得杰出的能力。刻意训练的主要特征是:以能力提升为强化物、对能力提升的高效性、训练的高度结构化、进行训练需要付出极大努力。综合已有研究,可以看出教师的刻意训练具有三方面特征:目标的针对性、形式的多样性、效果的迟滞性。在刻意训练的视角下,教师培养应优化培训项目、加强校本研究、关注教学反馈、鼓励自主学习。 相似文献
153.
本文在相关有效场理论的框架内,对横场中的自旋S=1的铁磁超晶格的临界性质做了研究,并通过数值解考察了横场对临界界面交换耦合的影响,得到了各种参数条件下的超晶格的相图。 相似文献
154.
税晓霖 《北京教育(高教版)》2010,(11)
1953年,时任清华大学校长的蒋南翔创造性地提出了双肩挑的辅导员制度,其核心目的在于培养人。1954年,清华大学首创先进集体评选制度,核心目的也在于 相似文献
155.
思想政治课情感教学探析 总被引:1,自引:0,他引:1
中学思想政治课教学的主要任务,是向学生传授无产阶级的思想政治观点和道德规范,培养学生良好的思想品德和行为习惯。然而在课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣和热情,提高教育教学效果,是当前教学改革亟需解决的一个崭新课题。本文试就情感教学在思想政治课教学中的作用及其培养途径,谈谈自己的粗浅看法。一、情感教学的理论依据1.从心理学角度看。所谓情感是指以需要为中介的人对客观事物和对象所持的态度体验。兴趣与爱好就是一种同愉快情感相联系的认识倾向性与活动的倾向性,它能推动人学习科学知识,形成熟练的技能技巧,探索追求真理。… 相似文献
156.
《弟子箴言》为湖南益阳胡达源所撰。胡氏字云阁,嘉庆进士,授编修,晋国子监司业,转侍讲,侍读左庶子,升学士,大考擢少詹事,日讲起居注官,年六十四卒。所著尚有《妙香轩古文集》。清中兴名将文忠公胡林翼即其子。书凡十六卷,分为奋志气、勤学问、正身心、慎言语、笃伦纪、睦族邻、亲君子、远小人、明礼教、辨义利、崇谦让、尚节俭、儆骄惰,戒奢侈、扩 相似文献
157.
158.
159.
金志霖 《首都师范大学学报(社会科学版)》2001,(6):27-31
虽然哥伦布在早期探险中,尤其是第一次航行过程中,一度将美洲视为 印度,但随着时间流逝和了解的深入,哥伦布的认识出现了重大变化,转机产生于第三次航行过程中,1500年,哥伦布第一次明确指出美洲是一块“新大陆”,尽管当时哥伦布对新大陆的认识还有一定局限性,并蒙着一层神秘的宗教色彩,但其历史意义仍不容低估,这是人类,尤其是欧洲人,对地球认识的一次飞跃。 相似文献