开启班组建设之门的“金钥匙”——中国石化石家庄炼化分公司“班校家”管理模式调查

导读:"班校家"管理模式是石炼化2010年10月引入的新型班组管理方法,是石炼化强化基层管理、探寻新时期班组管理的大胆尝试。它鼓励职工大胆实践,自主管理、自主建设、自主作为,借助轮值、荣誉、分享、评议、链锁等7大管理机制,充分满足了基层员工的"自我安全"、"自我认知"、"自我实现",调动了广大员工做主人、参与企业管理的积极性。     

浅谈小学语文课堂教学的创新

目前,一些语文教师仍然习惯于一篇课文从头讲到尾或＂满堂问＂,导致课堂教学低效甚至无效。小学语文课堂教学如何创新,从而提高教学效率呢？笔者认为应主要做到以下几点：一、导入新课应从激趣入手要提高课堂教学的有效性,必须重视导课的趣味性。     

巧用心理效应 助力政治教学

心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律。在思想政治课教学中,教师如果能够正确运用一些心理效应,充分发挥各种心理效应的积极作用,力避一些心理效应的负面影响,就可以有效提高思想政治课的实效性。谨防"斑马效应",维护学生的人格尊严     

也谈语言的象似性问题

语言是一种符号,是表达我们外部世界和内心世界的工具。语言符号与所指物之间的关系一直以来是符号学家和语言学家所关心的问题。索绪尔（Saussure）的语言符号任意性的理论越来越站不住脚,取而代之的是美国著名符号学家皮尔斯（Pierce）提出的语言符号象似性观点越来越受到关注。其观点表明语言在其基本级阶,即词、句和语篇上都存在一定的象似性。     

重视读书感悟 强化知识积累

学习语文的过程实际上是内化语言的过程。小学语文大纲指出:朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。各年级要重视朗读,中高年级要重视默读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。大纲的要求包含三层意思:一是阅读课应该姓"读"。阅读教学要以读为主,并贯穿始终。二是阅读课要让每一个学生有充分的读书时间和机会。三是阅读课要将感知、感悟、体验,语感的培养和情感的熏陶     

新课改背景下的优秀教师特征研究综述

优秀教师是＂专家型教师＂、＂胜任教师＂、＂受欢迎教师＂、＂理想教师＂的统称。新课改背景下的优秀教师特征研究在研究方法、研究内容、研究结果等方面呈现出各种不同特点。今后的研究还应该重视概念的一致性,方法的多样性,内容的广泛性,标准的实用性。     

基于手机客户端的可验证摇号系统

设计了基于手机-网络平台的具有短信收发功能的可验证电子摇号系统,保证了摇号结果的随机性、公平性、可验证性,并满足了客户参与的匿名性、高效性。只要参与者中有一个成员的选择是随机的,最终的结果就具有可验证随机性,可广泛应用于保障电子商务活动的公平公正。     

对新时期我国竞技体育后备人才培养体制改革的思考

讨论了我国竞技体育后备人才培养现状,分析了美国竞技后备人才培养的主要经验和特点是：实行体教结合的学校培养体制,法规制度健全,青少年体育运动健康发展;运动训练氛围浓厚,后备队伍规模庞大;经费充足,训练条件优越,后备人才运动基础扎实。对新时期我国竞技后备人才培养体制改革进行了探索性的思考,提出了竞技体育后备人才培养体制改革的趋势;完善优秀运动员培养体系,疏通运动员出路;加强法制建设和科学训练,推进体教结合;以学校为中心扩大后备队伍规模;政府为主、市场为辅、拓展投资渠道。     

伊丽莎白女王

伊丽莎白女王俊霖编译１９３７年，在父亲的加冕典礼上，６岁的玛格丽特曾经问１１岁的伊丽莎白，“你是不是会成为下一任英国国王？”“是的，”伊丽莎白回答。“你好可怜，”玛格丽特说道。今年已经６８岁的伊丽莎白·亚历山大·玛丽·温莎，这位举世闻名的女王，如今正...