探讨临床医护专业增设职业防护教育课程的必要性

本文从问卷调查、职业危害和职业损伤对医护人员的影响、临床医护专业增设职业防护教育课程的必要性、加强临床医学生对职业危害的高度认识和建议几个方面来着重探讨临床医护专业增设职业防护教育课程的问题。     

党媒微博对社会主义核心价值体系的传播与认同

在新媒体环境下如何有效传播社会主义核心价值体系并增强其认同,成为一个亟待系统探索的重要议题。本文以中央人民广播电台新浪微博的"今日最美新闻人"栏目为例,探讨微博传播社会主义核心价值体系的可能性及优势。研究发现,党媒微博可以成为年青群体提高社会主义核心价值体系认同的重要平台。     

领导者OCB对个性与信任关系中介作用的实证研究

本文系统回顾了国内外关于信任的相关理论和文献,构建了领导者个性与下属对其信任影响机理的概念模型,通过对137对样本的实证分析结果显示:外向性和神经质对领导者信任存在反向作用关系,尽责性存在正向作用,宜人性作用关系不显著,经验开放性对情感信任存在反向作用;领导者的OCB在外向性、尽责性与信任关系中起到了完全中介作用.     

TMT特征对多元化与企业绩效关系的调节效应研究

多元化战略与企业绩效的关系一直是战略管理领域的重要话题.基于2004~2006年中国制造业上市公司(共227家样本企业)的数据,研究高管团队人力资本(包括团队认知能力和凝聚力)和社会资本特征(包括市场和非市场社会资本)对多元化战略与企业长期绩效关系的调节效应.研究结果表明,在相关多元化战略中,高管团队凝聚力、市场社会资本发挥显著正向调节效应;在非相关多元化战略中,高管团队凝聚力、非市场社会资本发挥显著正向调节效应.本研究从社会资本视角拓展了企业多元化战略理论和以人力资本为核心的高阶理论.     

当代英国高等教育评估历史与制度

英国高等教育具有悠久的历史传统和发展特色。毫无疑问,牛津大学和剑桥大学代表了英国大学的自治传统楷模和质量标杆。高等院校管理主要由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰的地方政府直接负责管理所属地院校。政府对高等院校的管理起始于批准设立之始,并以间接的方式来影响高等院校的发展过程。如要申请成立高等院校,政府会按照既定的标准严格...     

创新资源集聚的主导因素研究：以浙江为例/FONT

    摘要：区域创新是当前理论界的研究热点,学者们往往从产业、制度、文化和过程等方面研究区域创新行为,对创新资源的集聚和演化规律则缺乏足够的关注。本文整合几个主要学派的观点,以浙江省为例研究创新资源集聚的主导因素及创新资源禀赋对地区创新能力的影响。通过时间序列因子分析,本文发现：1人力资源因子和物质资源因子是浙江创新资源集聚的主导因素;2浙江省创新资源投入的增加会带来本地区科技创新能力的改善;3浙江省创新活动正在经历由政府主导向市场主导的转变。基于上述结论,本文认为浙江省应当注重创新资源的投入和培养,遵循创新的市场化规律,以企业为主体,增强企业和高校的创新合作,优化地区创新资源配置,使创新成为浙江经济发展的不竭动力。       

中等职校汽车电工电子理实一体化教学实践与探讨

自2005年开始,理实一体化教学的教学理念就在职业教育的领域里被频频提及,并且随着职业教育的迅速发展,理实一体化教学的方法和手段不断得到完善。通过在实践中的探索和创新,理实一体化教学已经开始深入到职业教育的各个学科。我校于2010年正式全面推行理实一体化教学,经过一年的教学实践,本人在汽车电工电子课程的理实一体化教学中有所收获,现把实践所得与大家分享。     

小学英语教学规律与教学艺术初探

21世纪的今天,日新月异的科学技术改变着人们的思维和行为方式。中西方文化的交流,经济的飞速发展,尤其体现了教育的重要性。而英语作为沟通世界的桥梁,又是教育的重中之重。在新的教育遍地开花的今天,小学英语教育现状又是迫在眉睫需要解决的问题。＂学外语要从娃娃抓起＂,这充分反映了小学教育的重要性。对英语的学习、掌握和运用是适应时代发展要求的。本文从一线教师的角度分析了小学英语教学的艺术性,从而真正实现英语教学的目标。     

我国代表性乳企专利现状简析与专利策略建议

本文以伊利、蒙牛、光明这三家国内乳制品龙头企业向中国国家知识产权局递交的专利申请为分析样本,通过研究专利申请量随时间变化的情况、不同类型专利申请数量分布、各技术领域发明专利申请量,找出不同企业的共性及各自的特点,探讨企业在专利战略上的改进空间;并对未来乳品行业的发展提出建议。     

“养教结合”终身学习工程的实践探索——来自四川省锦江区的案例

人口老龄化问题日趋严峻,养老服务需求不断增加的问题,已成为我国面临的重大社会问题。老年教育作为终身教育的后期阶段,是建设学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分,是精神文明建设不可或缺的一个方面。为进一步优化区域社区教育模式,更大限度满足老年人日益提高的精神文化需求,体验终身学习带来的快乐,锦江区加强教育,民政等部门间联动合作,积极设计与创新载体,启动并实施了"养教结合"终身学习工程,在教育养老、健康养老上做出了积极的探索。