实施作业配餐 力求减负增效

作业作为教学过程的一个重要环节,承上启下,不容忽视.随着新课程的推行,课堂教学有了很大的改观,但在作业设计上,教师的观念依然陈旧,教师投入到作业设计上的精力微乎其微.作业问题正在成为影响教学质量的最薄弱环节,是课改的一个瓶颈.教育主管部门强调要减轻学生过重的作业负担,要求初中学生每天各学科的作业总量不超过1.5小时.     

跳马运动员核心力量的训练研究

分析核心力量在跳马运动各技术阶段所起到的重要作用,并结合跳马专项特点,提出通过利用自身重量、创建不稳定力学条件以及不稳定状态下进行核心爆发力训练等训练方法,提高跳马运动员的核心力量,以期为跳马技术的科学化训练提供理论参考.     

元结、柳宗元永州山水游记之“山石”意象比较

永州山水融奇、绝、险、秀与美丽传说于一体,赢得了古今文人墨客的诸多美誉。元结、柳宗元作为唐代山水游记大家对于潇湘山水可谓意趣盎然,都在游记中展示了山水奇异之美。由于二者遭遇、心志不同,在面对相似的山水景物,触发的情感可谓大相径庭,因而选取的"山石"意象也大不一样。研读元结、柳宗元游记山水散文中的众多山、水意象,不仅可以对永州之自然风光有更多认识,并且还可以从中体会他们当时忘怀山水、寄寓身世之情。     

浅谈数学总复习

初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务,不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识,提高分析、解决问题的能力,而且有利于就业学生的实际运用。有计划、有步骤地安排实施总复习教学是初中数学教师的基本功之一。一、紧扣大纲,精心编制复习计划初中数学内容多而杂,其基础知识和基本技能又分散覆     

新世纪生命科学发展的成就

生命科学和生物技术在20世纪取得了丰硕的成果。进入21世纪,生命科学和生物技术的发展更是突飞猛进。梳理和思考新世纪生命科学发展的成就,能给我们带来许多有益的启发。     

英语教学中的多媒体

多媒体使英语课堂变得生动活泼、栩栩如生,教师在讲述语言知识的同时,还可以大容量地引入文化背景知识．既让学生们记忆深刻、兴趣高涨。又便于参与互动。多媒体教学作为新型的教学手段,能生动形象地创造语言文字和背景知识的画面。直观地播放画面、文字和声音,使英语情景教学更生动活泼、引人入胜,替代了“粉笔——黑板——教参——一张嘴”这一传统乏味的教学模式,多媒体这种先进的教学手段在中学英语教学中的广泛应用和推广．从根本上改变了这种落后、机械的传统教学方式,为中学英语课堂教学注入了新的活力。从多媒体CIA教学在英语教学的优势等各方面探讨多媒体CIA教学与情景教学相结合的优势。     

《圆柱的体积》说课稿

我说课的内容是九年义务教育制数学课本第十一册第二单元中《圆柱的体积》。     

“实”中求“活”提高效率

“实”中求“活”提高效率胡文焱，周玉华（金溪县实验小学）识字课堂教学不但要做到“实”，还应力求“活”。所谓“实”就是要在课堂上扎扎实实地对学生进行语文基本功训练，不搞花架子；“活”就是课要上得生动有趣，不枯燥呆板。学生学得积极主动，气氛活泼，使之语文...     

小议中学化学合作探究教学中教师的引导作用

中学化学教学中的探究过程,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。它涉及发现问题、提出预设、设计实验、收集证据、解释与结论、表达与交流等要素。在引导学生进行科学探究活动中,教师应充分体现引导作用,教师在教学中引导是否恰到好处会直接影响教学结果。本文结合在教学中原电池的实验探究过程,小议化学探究教学中教师的引导作用。     

少年文化经历对柳宗元、刘禹锡南荒贬谪生活的不同影响

刘禹锡与柳宗元都是中唐著名的文学家与政治家,两人的经历极为相似。同登进士第,同由地方调入京城,又都以极大的热情参与了王叔文领导的“永贞革新”运动。在以宦官为首的保守势力的打击下,成为“二王八司马”事件的主要人物,刘、柳二人又同遭贬谪南方,在长期的贬谪、远迁生活中,二人心情都是忧愤愁苦的,他们将这种忧愤或寄托山水,或寄予怀古,从而极大地扩充了诗文的表现范围,丰富了诗文的深刻内蕴,将唐代贬谪文学推向高峰,也很好地推动了南方文学、文化的发展。虽然刘、柳都历尽了长期的贬谪生活,但由于青少年的文化经历不同,二者在南荒贬谪生活中的心绪与表现可谓大相径庭。柳宗元凄苦愁闷,难以释怀,最后在外迁时抑郁病逝;而刘禹锡则善于在贬谪之地转移和化解内心的愁苦,呈现出愈老弥坚的精神状态。