英汉“学习/知识”隐喻体现的概念合成

英汉两种语言中蕴含着丰富的习语,这些习语大多都运用了隐喻。隐喻包括始源域和目的域。本文通过对这两种域的＂虚＂、＂实＂分析,以关于＂学习＂和＂知识＂的隐喻为切入点来探讨隐喻的概念合成理论。隐喻习语的构建离不开概念合成的认知机制,以最终达到认知凸显的目的。     

建构体验式道德与法治课堂

体验式教学方式打破了传统课堂教学的壁垒,引导学生走出课堂、走出校园,走进生活,有利于学生获得丰富的理性认知与感性认识,有利于学生知识的内化与行为的外化,有利于其核心素养的养成。     

基于STEM理念的中职药剂专业人才需求现状调研及对策

本文通过对广西中职药剂专业人才需求现状进行调研分析,论述医药行业企业的药剂专业人才需求现状,行业企业对从业人员知识、技能、素养等方面的要求,以及对中职药剂专业人才培养课程设置的意见,提出依据STEM理念科学制订人才培养目标、完善专业课程体系、改革专业教学方式方法等提高中职药剂专业人才培养质量的举措。     

“丽泽对话”：小说阅读教学的新路径——以《促织》教学为例

小说阅读是阅读教学中的重要组成部分,应始于对话,终于素养。以读书自修为基础,通过“丽泽对话”优化教学路径,重质疑交锋、重进阶思考,培养学生自由自主、精思善疑的治学精神,引导学生深度思考,实现语文核心素养的有效涵育。     

我国经营性健身俱乐部职业健身教练专业素质研究

通过文献资料法、问卷调查法及访谈法对我国经营性健身俱乐部职业健身教练专业素质进行调查研究。结果显示,要改变目前我国经营性健身俱乐部不温不火的经营现状,稳定经营性健身俱乐部健身会员的年保有量,解决现阶段职业健身教练专业素质发展滞后等原因,必须加强政府行业部门的培训机制和监管。以此来实现我国的经营性健身俱乐部职业健身教练专业素质的新跨越。     

交际教学法在英语听说教学中的实践策略

英语听说能力是学生英语能力水平的重要体现,也是英语教学的重要组成部分。在英语听说教学中,引入交际教学法能有效提高学生课堂学习效果,提升学生的理解能力、口语表达能力和应变能力。合理展示语言材料、进行口头对话训练、设计教学情景、提高教师教学素养是实施英语听说教学交际法的有效措施。     

构建实践教学体系 强化工程综合训练的探索

实践教学是高校培养方案中的重要教学环节。构建实践教学体系,形成符合的实践教学培养模式,已成为高校保证教学质量,培养学生实践能力、综合素质和创新意识的教学改革核心。本文结合我校在实践教学中开展的的一些有益的探索,特别是在强化工程训练中的经验和做法,进一步说明实践教学对提高大学生素质起着至关重要的影响。     

刻时求剑

<正>大熊船长驾驶着一艘观光游轮,每次都是第一天早上6点载客,从上游码头出发,晚上抵达下游码头;第二天早上仍6点载客,从下游码头出发,晚上抵达上游码头。虽然因为水流的关系,顺流而下比逆流而上要快一些,但因为水流相对平稳,而且为了让游客能从容地眺望两岸     

从网络环境的角度浅谈英语时文教学

当今人类社会正在大踏步地由“工业社会”迈入“信息社会”,网络业已成为继报刊、电台、电视之后的“第四媒体”、由于其快捷,广泛,持久,大容量和交互性等优点,网络是以往媒体无法比拟的。在网络的推动下,我国的教育机制将会产生新的变化,为适应这一变化本文就基于网络的英语时文教学进行探讨。     

星级酒店员工英语服务能力现状分析与对策研究

该文从现阶段我国星级酒店员工英语服务能力现状展开分析,指出现阶段存在的问题及原因,并结合酒店行业各岗位的英语服务能力需求从加强酒店员工英语培训、员工英语服务意识和跨文化交际能力等几方面展开讨论,提出对策,为我国星级酒店的员工综合素质的提升提供了借鉴。