元阳哈尼梯田旅游利益相关者协调机制研究

近几年旅游行业的发展速度势不可挡,受到越来越多的关注并且在我国国民经济中所占比重越来越大,国家和政府也向乡村旅游、民族村寨游以及农业文化遗产旅游领域倾斜和配置更多的资源以助力其发展。哈尼梯田的地理位置处于云南省红河哈尼族彝族自治州哀牢山的南部,丰富的民族文化以及森林—水系—村寨—梯田四素同构的生态系统是旅游支柱产业。然而哈尼梯田与其他农业文化遗产地旅游发展陷入一样的境地,涉及到诸多旅游利益相关者在发展中因各种利益纠纷问题而发生的冲突事件,也直接影响到元阳哈尼梯田可持续的农业发展问题。本文通过对国内外文献的梳理,对元阳哈尼梯田核心利益相关者进行界定和分类,以此来分析核心利益相关者的利益失衡问题。最后,从利益协调机制的表达、获取、共享、确认四个方面提出利益协调机制对策。     

基于利益博弈论的现代学徒制实施策略研究

开展现代学徒制是国家深化产教融合、推动职业教育高质量发展的战略举措,制约其推进进程及成效的主要矛盾是利益失衡。运用利益博弈论分析了现代学徒制利益相关者的利益博弈关系及主要矛盾,基于"园院协同、双轮驱动"思路提出了平衡利益的解决策略,并结合成都工业职业技术学院实践过程说明了具体实施路径及成效,为推广现代学徒制提供参考。     

人体卫士

打!不打!打!不打……嘿!打什么呢?我帮你决定吧?     

共建东亚合作平台引领教师教育创新

2007年11月17-18日第二届东亚教师教育研讨会在上海召开,参加本次研讨会的有中国部分部属、省属师范大学和日本、韩国的部分教育大学的校长和学者.     

《机械制图》课堂教学中如何培养学生的思维能力

思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展.因此,必须将思维能力培养作为课堂教学的重要目标.<机械制图>是一门实践性很强的工程训练课程,其教学的核心就是培养学生的空间想象能力和分析能力,那么如何在课堂教学中有效地培养学生的思维能力呢?     

孕妇鲨海历险

宁静的海水让我忘记了一切,也忘记了水中还有刀鱼,还有鲨鱼. 我出生在美国佛罗里达州的海滨城市美波尼市,在我的记忆里,鲨鱼袭击人在当地是经常发生的事.1997年,20岁的我如愿以偿地成了一名全职海上救护员.这是一个充满挑战的工作,好在我曾两度获得过全美游泳冠军,因此这份工作对我来说是游刃有余.     

谈高校声乐教师教学中素质与能力的重要性

随着我国教育改革的不断深化,我国高校的声乐教育水平不断提高。我国很多音乐学院的声乐教育质量都有所提升,越来越多的学生将会学习声乐课程。为了更好地让学生学习声乐知识,教师应该具备较高的素养和能力,只有这样才能帮助很多音乐天赋不高的学生有效地学习声乐知识。声乐教师应该注重提升自己的教学素养,以便更好地适应大学声乐教育课程。本文具体研究了高校声乐的素质能力对教学效果的影响,对我国高校的声乐课程发展前景做出了展望。     

校本课程区域iW机制的实践探索

校本课程开发与评价的实践主体应该是学校。然而,由于多种因素的制约,不同学校的课程建设水平是有差异的,校本课程的质量也难免参差不齐,这就需要区域层面的引导与规范。近年来,松江区通过不断探索与完善区域层面的校本课程评价机制,引领学校和教师的校本课程开发导向和行为。评价的对象——侧重评价哪一种校本课程如果宽泛地讨论校本课程,那么它既可以包括校本化的国家课程,也可以是体现一所学校特点的     

基于CIPP模式的校本课程職机制探索

在校本课程的实践中,我们逐斯意识到,对校本课程的评价不只是对课程实施效果的评价,还会涉及对课程幵发整个过程的评价,包括对学校背景分析的评价、对学校投入的评价、对每门课程科目方案的评价、对课程实际实施效果的评价等。如此纷繁芜杂的评价要点如何通过一条清晰的线索整合起来,成为学校校本课程建设过程中的一个现实问题?在各种评价模式中,CIPP棋式的应用最为广泛、最为成熟。CIPP棋式是由背景(context)、输入(i叩ut)、过程     

大学生创建“悦读书社”的实践与存在的问题

“悦读书社”的建立,是在校大学生打造个性化的阅读空间的尝试。分析了大学生的阅读状况,总结了“悦读书社”的创建过程,介绍了“悦读书社”开展的阅读问卷调查 DIY“树”签活动、经典书目推荐等阅读推广实践活动,指出了存在的问题。