例析体育课堂教学动作示范的有效性——以浙江省九城区中小学体育教学联盟初中组第二届研讨活动为例

<正>一、有效示范,目的明确是前提示范的目的是使学生了解某种动作的形象,它告诉学生这种技能的结构是什么。在体育教学的过程中,教师应根据教学内容和知识体系、学情、教学目标进行示范……因此,教师的每次示范都应有明确的目的。如,在《足球:脚内侧运球的练习方法》这一课堂教学中启航中学是足球     

山东美术专业高考“热”引出的“冷”思考

自2005年以来山东参加美术类专业高考的人数猛增，形成了一支庞大的高考群体，这一现象倍受全国关注。美术专业高考“热”，为何持续“升温”？“热度”是否正常？由此，带给我们哪些“冷”思考？围绕这些问题，我们走访了部分美术专业新生及多所中学。以下，结合我们的调查所得，谈几点看法。     

篮球放松游戏两则

球动娃哈哈目的:学生在发出第一声"哈"之后,后面的"哈"是发自肺腑的笑。愉悦身心,起到一定的放松效果。场地器材与方法:在场地一块平整的空地上,学生将球抛起,全体学生根据球落地的声响,哈—哈——哈——哈……的大笑,并且头跟着球的高度走。球的高度在第一次弹起后     

论谈判理论在法经济学中的应用

谈判理论认为自愿合作是实现效率的最佳途径,谈判的根本目标是实现效率,因此,谈判理论在法经济学中得到了广泛应用。谈判理论以效率原则为基础,对财产法、合同法、侵权法均提出了自己的解释。但在实际应用中,谈判理论受到了诸多因素的阻碍,需要克服。     

体质健康对青少年学业成绩影响及其作用机制研究——来自纵向研究的证据

摘要：目的：研究体质健康对青少年学业成绩的影响,并探索其作用机制。方法：对966名初一学生进行了为期2年的追踪研究。采用全国体质健康测试的方法和标准分别在学生初一第1学期和初二第2学期进行测试和评分。以学生在初二下学期语文、数学、英语、科学、社会5门课的期末考试的标准分作为学生学业成绩指标。采用中国科学院心理研究所编制的《青少年执行功能量表》测量学生的执行功能。结果：有氧耐力水平低的学生其学业成绩也更差,且差异在均具有显著性（P<0.05）。有氧耐力水平变化对各学科成绩影响的效应量达到中等水平,Partial η2在0.074～0.081。体重水平超重,肌肉力量、柔韧性和速度水平下降同样可能引起学业成绩下降,但是效应较小。青少年体质影响学业成绩的路径不仅有直接影响,也有通过执行功能的间接影响,模型拟合程度良好（NFI=0.94;CFI=0.96; RMSEA=0.079）。结论：学生体质健康的改善可能有助于提升其学业成绩。不同的体质要素对于学业表现的影响程度有所不同,有氧耐力对于学业成绩的影响达到了中等效应水平,而体重水平、肌肉力量、柔韧性和速度对于学业成绩的效应较小。执行功能是学生体质健康影响学业成绩的中介变量,在两者关系中发挥了重要作用。