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991.
992.
非理性因素对教育研究具有重要作用,应重视教育研究中的非理性因素。教育研究中的非理性因素表征在多个方面:非理性因素相关问题是教育研究的重要问题域;研究主体的非理性因素在教育研究过程中发挥着不可替代的重要作用;非理性因素在教育研究方法体系中发挥着积极作用;生活化、文学化和叙事式等彰显非理性因素的手段丰富了教育研究成果的表达形式。研究者应加强对教育研究中非理性因素的合理应用,要充分认识非理性因素在教育研究中的重要性,要深化和扩展对教育中的非理性问题研究,要发挥非理性作为一种研究方法在教育研究中的积极作用,要将意义化的教育学知识作为教育研究成果的重要表达形式。 相似文献
993.
今年39岁的赵国平,已经当了12年小学校长。他用汗水浇灌事业,在平凡的岗位默默地为培养贫困山乡新一代做奉献。1980年,赵国平从师范学校毕业后主动要求分到偏僻的中排乡碧玉河小学工作。当年,他教的毕业班成绩从全乡倒数第二上升为正数第二名,1981年被提... 相似文献
994.
如何在小学语文阅读教学中实施素质教育?我认为,把握好小学语文课文里的“道”尤为重要。那么,“道”在何处?一般说来,小学语文课文里的“道”蕴含在以下几个方面。一、“道”在事中一般说来,记叙性文章的“道”往往在所记叙的具体事例中。如《大森林的主人》一课叙... 相似文献
995.
宝音和西格 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1999,(4)
本文对《江格尔》研究中的“定型论”问题、历史真实性问题、作品中的古代因素与作品产生年代等三个问题提出了自己的见解。论文认为:《江格尔》作为民间文学,和其它民间文学一样,变异性是它的最根本的特征,它在传承和流传过程中不会发生定型时期和产生定型作品。《江格尔》是虚构的文学作品,它不是编年史,不直接表现历史。在任何民间文学中都存在古代因素,这些因素中却溶有民族的潜意识或集体无意识。但不能作为划分具体作品的产生年代的依据。 相似文献
996.
和健 《大学图书情报学刊》1999,(2):F003-F003
安徽省高校图工委期刊专业委员会于1999年4月27-29日在太平县召开.来自全省各高校图书馆馆长、委员及论文作者共56人参加了会议. 相似文献
997.
利用校园网络管理信息系统提高学校的管理水平与工作效率。本文就北京市计划劳动管理干部学院校园网络管理信息系统的分析与设计进行了概要介绍。 相似文献
998.
<正> 云南省政府于1998年12月31日发出通知,通报表扬云南省档案馆.通报指出:省档案馆在国家组织的全国省级、副省级市、计划单列市档案馆目标管理考评中顺利通过评审,晋升为国家一级馆,这是在省委、省政府和国家档案局的领导关心下,全体干部职工辛勤劳动的 相似文献
999.
郑通和 《中学物理教学参考》2023,(27):14-16
根据宁夏高考物理考试说明结合课标要求,对“电容器的电容”一节的编写从三个知识点进行解读,以填补教材编写的疏漏与不足。 相似文献
1000.