Blog在教师职前教育中的应用探析

Blog是Weblog的简称,它是继E-mail、BBS、ICQ之后出现的第4种网络交流方式。目前,教育领域已开始将Blog应用于教师教育。对教师职前教育(师范生教育)中Blog的应用进行了初步探索,指出了Blog在职前教育中的优势以及存在的问题。     

信息技术与课程整合讲座（四）——数学和科学教学的互动课程

互动课程的理论基础与基本特点 互动程序与互动课程的设计是以建构主义，尤其是维果茨基的支架理论为理论基础的。维果茨基的认知理论认为，认知的发展分成实际的发展层次和潜在的发展层次，前者指个体能够独立解决问题的层次，后者是需要在他人(教师、同伴中较优秀者)引导或合作下才能解决问题的层次。这两个层次之     

一种新型“认知学徒制”教学模式——“导师制下的项目驱动”

提出了一种适用于软件人才培养的新型“认知学徒制”教学模式——“导师制下的项目驱动”教学模式，并系统阐述了该教学模式的内容和特点。     

现代大学如何加强道德教育

长期以来,尤其是中央16号文件下发后,河南大学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,把提高大学生道德修养,促进大学生全面发展作为培养人才的出发点和落脚点,在大学生道德教育方面做了积极探索。     

看不见的面孔——读彼得·海斯勒《江城》

你很难把《江城》归入某个体例,它有回忆录的性质,中间夹杂着几页日记,还有那些在我看来完全是莫名其妙的旅行速记,仿佛有那么一瞬间,何伟(彼得·海斯勒中文名)被记忆中某次长江之上的航程给迷住了,又或者他是在做英文写作的练习,所以耗费一整章的精力去描写记忆中的每—个细节。总之,我觉得《江城》是一个记事本,里面是何伟关于涪陵的所有印象,少有裁切修剪,保持了文字上粗糙的质     

一道教材习题的广泛应用

本文将一道教材习题当引理,介绍它的几种证明方法,并用此引理在计算、证明、作图中的广泛应用,说明训练数学思维,网状联系比单线联系好,用引理联系题比孤立地串题好.     

云南少数民族地区城乡居民体育健身现状及对策研究

本研究项目采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对相对欠发达的云南少数民族地区城乡居民体育健身意识、行为现状及影响因素进行调查研究。并对做好少数民族地区城乡居民的体育健身工作提出了建议,为在欠发达的少数民族地区进一步贯彻落实《全民健身计划纲要》提供参考依据。     

做好教育科研成果的转化工作

《中国教育改革和发展纲要》指出:要积极开展教育决策咨询研究,密切教育科研同教育决策、教育实践的联系,发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用。这为教育科研工作指明了方向。长期以来,教育理论与教育实践的结合问题并未很好地解决,教育科研没有很好地服务于教育实践。造成这种现象的原因可能是     

云南旅游业发展的若干思路

新世纪初，中国经济环境发生的重大变化提升了云南旅游业在云南经济中的地位。本分析了云南旅游业发展的优势和劣势，研究并提出了云南旅游业发展的对策措施，对推动云南经济结构的调整和云南经济的发展具有重要的现实意义。     

读书随写妙笔生花

语言学家吕淑湘先生说过:"撇开语言文字训练进行的语文教学是一种半身不遂的语文教学."著名特级教师丁有宽也曾说:"读写结合,相得益彰;读写分离,两败俱伤."因此,我以为,在语文教学过程中,强化学生"听"、"说"、"读"、"写"的基本功训练,有利于培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.有效的"读书随写"把阅读教学与写作教学有机结合起来,把习作与单纯的技能训练区分开来,就文读写,不仅解决了学生写作时"无米之炊"的尴尬,又让学生个性化的解读、感悟、想象流淌于笔尖,使学生对文本的理解和对语言文字的运用达到水乳交融的完满境界.