体育课堂教学中分层教学策略解析

新课标提倡要关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生受益,而“分层教学”恰能达到这一目的。实践运用分层教学策略大致可分以下四个步骤。     

巧用纱巾进行“终点跑”教学设计

<正>一、对"终点跑"教学设计的思考在基层学校运动会径赛项目比赛和体育课短跑类项目测试中,学生跑过终点时经常会出现跳过、跨过、身体后仰或急刹车等     

中埃建交的幕后故事

埃及,是同新中国建交的第一个阿拉伯国家。双方的建交曾受到某些西方国家的干扰,经历些许波折。但睿智的双方领导人共同创建了先民间后官方．先文化、经贸后建交的新模式。今年是新中国同埃及建交55周年,笔者特地查阅了外交部的相关解密档案,撷取那段峥嵘岁月中的些许点滴撰文纪念,、     

图书馆数据库建设的几个问题

本就我馆回溯建库的工作实践，提出了要建设高质量图书馆数据库应注意的几个问题。     

2004年高考文言实词与课本的对接

2004年的15套高考语文试题涉及到 的常见文言实词绝大部分出自中学语文课 本。现依据试题,结合中学课文逐题加以 例析,希望广大学生能够明白高考试题材 料尽管取自课外,但知识点多在课内,高 考实际考查的是学生对知识的迁移能力。 1.对下列句子中加点的词的解释不正     

浅析体育课程教学过程中生成性资源的开发和利用

随着新课改的不断实施,体育课堂教学中生成性资源的开发和利用递渐引起了学校和教师们的重视。如何在体育课堂教学中充分开发生成性赉碌,并充分发挥生成性资源的作用,成为当前体育教学研究的一大热点。在对体育课堂预设资源与生成性资源的关系进行论述的基础上,从教师、学生以及资源三个角度,提出了体育课堂教学过程中生成性资源的开发与利用策略。     

略论语法翻译教学法在高职英语教学中的作用

语法翻译法是外语教学中最古老、影响最深远,也是外语教学界近年来争论较多的一种教学方法.对此,探讨高职学生外语水平及成因,再结合对高职高专英语课程教学基本要求及英语应用能力考试的解读,分析语法翻译教学法的优缺点,使师生共同认识到语法翻译法对高职英语教学的促进作用.     

关于新课程理念下思想政治课教学的建议

社会上很多人都认为,思想政治课不值得一学,理由是思想政治课听之无味,学之无趣;思想政治课理论性强,听过忘记,考过抛弃。因此,普遍存在着老师难教——太枯燥,学生难学——太乏味。作为思想政治老师,这种现象不得不引起我们的反思.     

数学中的差异性教学

学生学习上的差异是一种客观存在,教学的目的是为了提高学生各方面的素质,教学应该在承认差异的前提下,不断地寻找差异教学的策略,促使不同的人得到不同的发展。文章阐述了在数学教学过程中,采用＂分层与合作＂的模式,有效进行相关内容的资源整合,进一步明确分层教学的教学模式、教学策略、教学途径以及管理、评价体系。     

企业民生档案的管理与服务

民生档案是社会管理活动的历史记录,是维护群众权益的原始凭证,是关注民生、保障民生、改善民生的重要环节之一,是"人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题"在档案工作中的集中体现.近几年,民生问题已成为每年"两会"代表、委员及各级党委、政府高度关注和解决的重要问题,民生档案也受到涉民部门的高度重视.