体育院校体育艺术专业办学实践与思考——以武汉体育学院体育艺术专业体育舞蹈方向为观察点

以武汉体育学院体育艺术专业为观察点,梳理体育院校体育艺术专业的发展进程,再现办学实践的历史轨迹。对体育舞蹈专业方向人才培养目标、专业课程体系、专项考核体系进行重点剖析,在此基础上进行理性思考,提出并讨论了专业性质、课程体系和办学规模问题。认为体育艺术专业的特色在于它一方面在舞蹈中融进了体育元素,使舞蹈艺术走向大众,演变为大众健身运动项目;另一方面,又在体育中融进了舞蹈艺术的元素,增强了作为体育运动项目的观赏性。与其他历史悠久的学科相比,体育艺术专业目前仍然处于"稚嫩期",专业建设还有大量的、艰苦的工作要做,还有一系列发展中的难题需要破解,必须引进先进的教育理念,树立改革的思想,大胆创新,敢于实践,勇于修正,才能排解前进中存在的问题。     

论社会保障与社会支持

社会保障与社会支持是人们容易混淆的两个社会学术语。社会保障与社会支持既有区别 ,又有联系 ;社会保障是国家或政府运用立法手段满足一定社会贫困群体的基本生活需要的一种社会安全制度 ;社会支持是一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选择性社会行为 ;社会保障也是一种社会支持 ,不能用社会保障取代社会支持。因此 ,只有在实践中把社会保障与社会支持有机地结合起来 ,才能有效地搞好社会主义市场经济条件下的社会保障与社会支持工作。     

湖南省对口招生考试建筑类专业综合知识考试大纲之研究

本文阐述了湖南省对口招生考试建筑类专业综合知识考试大纲修订的基本思路,分析了新大纲的特点,并基于大纲的修订对中等职业学校的教育教学改革提出初步建议。     

论高职院校教师管理方式的融合

教师在高等教育的发展过程中起着重要的作用,高职教师管理是高职院校最根本的管理。刚性管理是高职教师管理的基础,柔性管理是高职教师刚性管理的升华,而人本管理是高职教师管理的核心,它要求融合两种管理方式,以促进高职院校的发展。     

浅谈全员育人

搞好德育工作、加强德育工作,是全体教师的共同职责。要做好德育工作,一定要有全体教师的共同参与,因此实行＂全员育人导师制＂是我校推进素质教育、提升德育工作水平、提高教学质量找到的一个行之有效的抓手,我们学校德育工作要求学生德、智、体、美、劳全面发展,教师是以德、能、勤、绩、廉考核为师德准则。     

古典芭蕾挥摆腿技术动作的运动学剖析

运用运动生物力学的研究方法与基本理论,对古典芭蕾舞挥鞭腿转难度动作中摆动腿的基本特点进行研究,找出该动作的内在特点与规律,建立其转体动作时摆动腿运动的相关参数指标,为今后科学训练提供相关理论依据,为诊断与分析舞蹈者的技术动作奠定必要的理论基础.     

影响高校体育舞蹈教学因素探析

体育舞蹈在我国开展的时间较晚,在我国各大高校推广与实施的现实情况并不乐观,本文就影响高校体育舞蹈教学的诸因素进行探索与分析,为体育舞蹈在各大高校得以顺利推广与实施提供一些有效的参考资料,为促进我国体育舞蹈事业的发展提供一些依据。