“四位一体”的《信息伦理与政策》课程思政探索与实践

[目的/意义]以《信息伦理与政策》课程为案例,探讨其课程思政设计与实施路径,并对信息资源管理类课程思政建设提出建议。[方法/过程]结合《信息伦理与政策》课程思政教学实践,阐述其课程目标向度,围绕课前、课中、课后教学全流程,从内容设计、教学方式、课堂实践创新、考核评价等方面剖析其建设路径。围绕时代发展要求与学科建设对其思政改革展开思考。[结果/结论 ]《信息伦理与政策》课程通过“三点结合”的课程内容建设、“混合交互”的教学方式改革、“场景叙事”的案例教学革新和“多元立体”的考核方式设计,构筑知识传授、能力培养、价值引领、品格塑造于一体的课程思政教学育人新体系。结合教学实践从价值形塑、资源聚合、主体协同、评估续能等4个方面提出信息资源管理类课程思政建设方向。     

广州区域总分馆制实施路径探索:以基层管理者为中心的研究

《广州市公共图书馆条例》为街镇图书馆引入了新的资源和政策保障,规划了相应的建设思路。广州公共图书馆区域总分馆体系建设实施中,街镇图书馆原有的建设主体以及管理主体是问题求解的关键。基于此,课题组选取10个具有代表性的街镇图书馆展开调研,对街镇图书馆基层管理者展开深度访谈,了解和分析他们对街镇图书馆价值及建设现状的认知,以及对以区域总分馆制为中心的街镇图书馆发展路线的不同态度。在此基础上,构建起三种不同的区域总分馆制实施路径:区图书馆主导,与镇政府/街道办、文化站共同建设和管理分馆;区图书馆直接建设、管理区域分馆;市图书馆扶持特定区域分馆。图1。表3。参考文献4。     

基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型研究

提出基于用户满意度的图书馆电子资源质量评价模型,并利用该模型设计问卷对中山大学图书馆用户进行了满意度调查;在运用相关分析与回归分析方法研究模型中4个自变量与用户价值感和用户满意度之间的相关性及影响程度的基础上,对模型进行了修正,并运用象限分析法,为中山大学图书馆改进电子资源建设提供了参考性建议。     

国外少儿搜索引擎比较研究

本文对国外著名的3种少儿搜索引擎Ask Jeeves for Kids、Yahooligans和Kidsclick的界面设计、检索功能、检索结果、检索效果等方面进行比较分析，并在此基础上对发展中文少儿搜索引擎提出几点建议。     

两岸专家共创数字教育未来——第九届“海峡两岸图书资讯学学术研讨会”纪要

当今社会正进入数字信息时代,新的信息环境对图书馆形态、图书馆资源和图书馆服务都将产生重要影响,从而对图书情报学教育提出挑战。同时,信息环境的改变导致信息数量的增加,信息技术的普及,信息基础设施的完善,使图书情报事业面临着难得的发展机遇。在新的信息环境下,挑战与机     

英国九十年代职业教育的重大改革——普通国家职业资格的设立

英国现行义务教育制度学制为１１年,公立学校儿童５岁起接受初等教育,１１岁起接受中等教育,１６岁时义务教育结束。义务教育结束后到高等教育之前的阶段在英国通常被称为义务后教育（ｐｏｓｔ－ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙｅｄｕｃａｔｉｏｎ）,学生年龄一般在１６－１９岁之间。从８０年代初到９０年代中期,英国政府对１６－１９岁青年的教育和训练资格证书进行了改革,通过改革为完成义务教育的青年提供了一系列明确的选择,主要包括三类资格证书：第一,保留原来的学术性普通教育证书,高级水平课程作为升大学的依据并进行适度的修正。学…     

近5年LISA数据库中数字参考咨询服务研究论文的定量分析

本文以《剑桥科学文摘》（CSA）中的LISA数据库为文献来源,运用文献计量学方法并结合文献内容,从文献量、语种、著者、期刊和主题等方面对2000-2004年数字参考咨询领域研究论文进行了统计分析,以期能对本领域今后的研究提供一些参考与启示。     

让爱酌云彩在蓝天下绚烂

班主任的工作对象是人,是有思想、有情感、有个性的活生生的人,是正在成长的一代新人.作为班级管理的组织者、教育者、指导者,除了用集体的力量感召每个学生,还需给全班学生上紧"发条",尤其是后进生,要让他们能够紧紧地随着班集体的"齿轮"转动.做到这一切,爱是前提.     

中国图书馆界对知识产权问题的认知调研报告(下)——图书馆知识产权管理进展与对策

文章调研揭示了我国图书馆界专业人士对版权保护认知的实际情况,我国图书馆版权管理现状、问题,图书馆界对公共政策与措施的看法,为政府和相关单位提供了一些基础性的数据,为加快制定适合图书馆发展实际需要的知识产权政策和方案提供了一手的参考依据。